هدف اين پژوهش بررسی رابطۀ بين مؤلفه هيجانی شادی (عواطف مثبت و منفی)، ابعاد هويت و جهت‌گيری هدف در قالب يک مدل علّی است. شرکت‌کنندگان پژوهش 530 (353 دختر و 177 پسر) دانشجوی دانشگاه شيراز سال تحصيلی 88 ـ87 بودند. ابزار اندازه‌گيری شامل مقياس ابعاد هويت ( AIQ-TV ) چيک، اسميت و تروب (2002)، مقياس اهداف پيشرفت اليوت و مک‌گريگور (1999، 2001) و مقياس عاطفۀ مثبت و منفی ( PANAS ) واتسون، کلارک و تلگن (1985) بود. پايايی پرسشنامه‌ها به روش آلفای کرونباخ و روايی آنها با استفاده از روش....

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ مؤلفه‌های سلامت روان‌شناختی محيط کار با تعهد سازمانی و اعتماد سازمانی انجام گرديد. نوع پژوهش توصيفی ـ همبستگی و جامعۀ آماری شامل همۀ کارکنان شرکت پالايش گاز سرخون و قشم بودند که از ميان آنها 278 نفر به شيوۀ نمونه‌گيری تصادفی طبقه‌ای نسبی به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در اين پژوهش پرسشنامه‌های سلامت روان‌شناختی محيط کار (مهداد، 1389) اعتماد سازمانی (مورمن و همکاران، 1998) و تعهد سازمانی (آلن ومير، 1991) مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها از طريق ضريب همبستگی پيرسون و تحليل رگرسيون گام به گام مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و نشان داد که تعهد عاطفی، مستمر و هنجاری به ترتيب از طريق مقام و جايگاه اجتماعی ارزشمند، اهداف بيرونی....

هدف اين پژوهش تعيين ارتباط بين راهبردهای تنظيم‌شناختی هيجان با اضطراب مرگ در دانشجويان بود. در اين پژوهش توصيفی از نوع همبستگی، 130 (66 پسر و 64 دختر) دانشجوی کارشناسی دانشگاه محقق اردبيلی به روش نمونه‌گيری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شده و پرسشنامۀ راهبردهای تنظيم‌شناختی هيجان گارنفسکی و کرايج (2006) و مقياس اضطراب مرگ تمپلر (1970) را تکميل کردند. داده‌های پژوهش به‌وسيلۀ نرم‌افزار SPSS نسخۀ 16 و روش‌های آماری همبستگی و تحليل رگرسيون چندگانه به روش گام به‌گام تجزيه و تحليل شد. نتايج......

اين پژوهش با هدف مقايسۀ حمايت و محروميت اجتماعی در معتادان به مواد مخدر و داروهای روان‏گردان و افراد بهنجار انجام گرفت. روش مطالعه علّی ـ مقايسه‌ای و جامعۀ آماری همۀ افراد معتاد به مواد مخدر و داروهای روان‏گردان بودند که در سال 1390 به مراکز درمانی ترک اعتياد شهر ميانه مراجعه کرده بودند. از اين جامعه40 معتاد به مواد مخدر و40 معتاد به داروهای روان‏گردان به روش نمونه‏گيری در دسترس انتخاب و با40 فرد بهنجار برحسب سن، جنس، تحصيلات و وضعيت تأهل همتا شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامۀ حمايت اجتماعی (فلمينگ، باوم، گايسريل و گچل، 1982) و پرسشنامۀ محروميت اجتماعی (محقق‌ساخته، 1390) بود و داده‏ها از طريق آزمون تحليل واريانس چند‏متغيری (MANOVA)، آزمون LSD،...

اين پژوهش با هدف تعيين رابطۀ ويژگی‌های شخصيتی و هوش هيجانی در دانشجويان اجرا شد. روش پژوهش همبستگی و جامعۀ آماری شامل دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ميانه در سال تحصيلی 90ـ1389 بودند که از ميان آنها 380 نفر از رشته‌های مختلف (226 دختر و 154 پسر) به روش نمونه‌گيری خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل فرم کوتاه 60 سؤالی مقياس ويژگی‌های شخصيتی نئو(NEO PI-R, 1992)  و آزمون 90 سؤالی هوش هيجانی بارـ آن (1997) بود. داده‌ها از طريق ضريب همبستگی پيرسون و رگرسيون چندگانه.....

هدف اين پژوهش، مقايسۀ اثربخشی روش فرنالد و ديويس بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان نارساخوان پسر پايۀ سوم ابتدايی بود. پژوهش از نوع آزمايشی با سه گروه (دو گروه آزمايش و يک گروه گواه) با پيش‌آزمون و پس‌آزمون بود. جامعۀ آماری شامل دانش‌آموزان نارساخوان مراجعه‌کننده به مرکز مشاورۀ شناخت و الفبای زندگی شهر اصفهان در دی‌ماه 1390 بود که به شيوۀ نمونه‌گيری در دسترس انتخاب و 45 نفر به‌عنوان نمونۀ نهايی گزينش و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمايش و يک گروه گواه (15 دانش‌آموز روش فرنالد، 15 دانش‌آموز روش ديويس و 15 دانش‌آموز گروه گواه) جايگزين شدند. سپس آزمون تشخيصی خواندن (بديعيان، 1375) و آزمون هوش وکسلر کودکان (عابدی، صاقی و ربيعی، 1388) بر روی هر سه گروه اجرا ....

هدف اين پژوهش بررسی عملی بودن اعتبار، روايی و هنجار‌يابی سياهۀ رفتارهای مستقيم و غيرمستقيم ايرلند است. جامعۀ آماری زندانيان غيرسياسی زندان مرکزی شهرستان همدان است که از ميان آنها 500 نفر به روش نمونه‌گيری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند و به سياهۀ ايرلند (2007) در يک مرحله پاسخ دادند. به‌منظور به‌دست آوردن پايايی پرسشنامه از روش بازآزمايی و آلفای کرونباخ استفاده شد. روش بازآزمايی با تکرار خود سياهه پس از يک هفته بر روی 100 نفر اجرا شد که ضريب پايايی برای فرم قربانی بودن 47/0 r = و برای فرم قلدری 43/0 r = در سطح معناداری 01/0 > P به‌دست آمد. ضريب آلفای کرونباخ نيز برای سياهۀ قربانی بودن 92/0 و برای سياهۀ قلدری 90/0 به دست آمد. پس از حذف 12 ماده از فرم اول و 10 ماده

اين پ‍ژوهش با هدف بررسی رابطۀ عملکرد خانواده با تعارضات زناشويی زوج‌های در آستانۀ طلاق انجام گرفت. جامعۀ آماری اين پژوهش همۀ زوج‌های مراجعه‌کننده به مراکز مشاورۀ شهرستان ساری در سال 1388 بودند. گروه نمونه شامل 100 زوج بود که به روش نمونه‌گيری در دسترس انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌های تعارض زناشويی ثنايی (1387) و عملکرد خانوادۀ اپشتاين و همکاران (1983) بود. برای تجزيه و تحليل داده‌ها از ضريب همبستگی پيرسون و تحليل چندمتغيری همبستگی بنيادی استفاده شد. نتايج نشان داد که از بين.....

هدف اين پژوهش بررسی اثربخشی اميددرمانی بر انگيزش پيشرفت در دانش‌آموزان پسر پايۀ دوم مقطع کارودانش شهرستان بهارستان بود. پژوهش از نوع آزمايشی با طرح پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون و جامعۀ آماری اين پژوهش همۀ دانش‌آموزان کارودانش شهرستان بهارستان بود. از ميان مدارس پسرانۀ پايۀ دوم رشتۀکارودانش شهرستان بهارستان از طريق نمونه‌گيری خوشه‌ای تک‌مرحله‌ای يک مدرسه انتخاب و با اجرای پرسشنامۀ انگيزش پيشرفت ( ACMT ) ( باهارگاو، 1994) 30 نفر که نمرۀ پايينی در اين آزمون گرفتند، به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمايش و گواه جايگزين شدند. اميددرمانی به مدت 10 جلسه در مورد گروه آزمايش اجرا شد. گروه گواه هيچ مداخله‌ای دريافت نکرد.....

در دهه‌های اخير، شاهد توجه روز افزون محققان و صاحب نظران حوزه‌های روان‌شناسی و علوم تربيتی به دينداری و آموزه‌های برگرفته از آن هستيم. بر اين اساس، هدف از پژوهش حاضر بررسی ميزان توجه کتاب‌های درسی دوره ابتدايی به دينورزی و مهارت‌های دينی بين فردی با استفاده از روش تحليل محتوايی است. با استفاده از نمونه‌گيری تمام شمار،‌ کليه کتاب‌های درسی دوره ابتدايی که شامل 35 جلد و 8 عنوان بوده و درسال 1389 تأليف شده‌ است، انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. ابزار جمع‌آوری داده‌ها عبارت بود از سيستم مقوله بندی و رمزگذاری متغيرها وخرده متغيرها که می‌توان از آن به عنوان فهرست وارسی يادکرد. برای تجزيه و تحليل داده‌ها از روش‌های آماری توصيفی و مجذور خطی يا  x2، استفاده شد. يافته‌ها نشان داد که....

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثير ارزشيابی توصيفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پايه چهارم ابتدايی روستاهای شهرستان گچساران در سال تحصيلی 1391 ـ 1390 اجرا شد. روش پژوهش شبه ‌تجربی با طرح پيش آزمون ـ پس آزمون بوده است. جامعه آماری اين پژوهش همه دانش‌آموزان پايه چهارم ابتدايی روستاهای شهرستان گچساران در سال تحصيلی 91 ـ 90 را در بر می‌گيرد و حجم نمونه 80 نفر از دانش‌آموزان روستاهای اين شهرستان است. از کلاس‌های موجود 4 کلاس انتخاب شدند. سپس به طور تصادفی 2 کلاس از مدارسی که طرح ارزشيابی توصيفی در آنها اجرا می‌شد، برای طرح آزمايشی (طرح توصيفی) و 2 کلاس از مدارسی که هنوز در آنها طرح سنتی ارزشيابی اجرا می‌شد، برای طرح گواه (طرح ارزشيابی سنتی) انتخاب شدند. معلمان کلاس‌هايی که به عنوان گروه آزمايشی انتخاب شدند، به طور ويژه توسط پژوهشگر برای اجرای صحيح طرح آموزش ديده و به ترتيب توسط پژوهگشر مورد.....

اين پژوهش با هدف تعيين رابطۀ تاب‌آوری با پنج عامل بزرگ شخصيت اجرا شد. پژوهش از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری همۀ ساکنان شهرستان مبارکۀ استان اصفهان در سال 1390 بودند که به طريق نمونه‌گيری در دسترس 57 مرد و 48 زن انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامۀ تاب‌آوری کانر و ديويدسون ( CD-RISC ، 2003) و پرسشنامۀ پنج عاملی شخصيت نئو (کاستا و مک‌کری، 1990) بود. داده‌ها از طريق ضريب همبستگی پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه (شيوۀ همزمان) تحليل شد. يافته‌ها نشان داد...