هدف اين پژوهش بررسی تأثير روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، يادگيری مشارکتی و روش سنتی بر انگيزه پيشرفت و پيشرفت تحصيلی درس زيست شناسی بود. جامعه آماری اين پژوهش همه دانش‌آموزان پسر رشته تجربی شهرستان ورامين بودند. در يک طرح نيمه آزمايشی 60 دانش‌آموز به روش نمونه‌گيری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه جايگزين شدند. گروه‌های آزمايش به طور مجزا 15 جلسه تحت آموزش به کمک روش نقشه مفهومی و يادگيری مشارکتی قرار گرفتند و گروه کنترل با روش س...

زيبايی‌شناسی علمی است که در مورد ادراک مسائل مربوط به زيبايی بحث می‌کند. ديويی، فيلسوف بزرگ تعليم و تربيت، در قرن بيستم زيبايی‌شناسی را وارد مباحث تعليم و تربيت کرد. وی با نگارش آثار متعددی پيرامون تجربه و هنر، برآن شد تا هنر و تجربه زيباشناسانه را به متن جريان زندگی عادی بازگرداند. پژوهش حاضر تلاش دارد تا با تأکيد بر مؤلفه‌های زيباشناسانه تجربه از نگاه ديويی، تجربه زيبايی‌شناسی را روشن سازد و ارتباط آن با تربيت را در اين انديشه بيابد. روش مطالعه به صورت تحليلی است، ب...

پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رويکرد معنوی در دوره متوسطه صورت گرفته است. جامعه آماری تحقيق شامل 1813 نفر از دبيران زن دوره متوسطه (شاخه نظری) استان مازندران بود. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 317 نفر بود که به شيوه نمونه‌گيری طبقه‌ای تناسبی انتخاب گرديد. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جهت سنجش اعتبار پرسشنامه از ضريب آلفای کرونباخ استفاده شد که برابر با a=%75 بر آورد شده است. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از آ...

پژوهش حاضر با هدف ارزيابی توسعه حرفه‌ای معلمان در زمينه فناوری نانو در شهر اصفهان اجرا شد. روش پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های توصيفی ـ پيمايشی است که به ارزيابی توسعه حرفه‌ای معلمان در زمينه فناوری نانو می‌پردازد. جامعه آماری را دبيران شهر اصفهان تشکيل داده که تعداد آنها 4379 نفر است. با روش نمونه‌گيری، طبقه‌ای متناسب با حجم (بر حسب تعداد معلمان در نواحی 6 گانه شهر اصفهان) و با استفاده از فرمول کوکران 354 نفر انتخاب گرديد و به منظور جمع‌آوری داده&zwnj...

هدف از انجام اين پژوهش که به روش آزمايشی انجام شده است، مقايسه تأثير آموزش راهبردهای تصوير سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمايی کتبی و بازنمايی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان پسر پنجم ابتدايی در حل مسائل کلامی رياضی بوده است. بدين منظور، از طريق روش نمونه گيری خوشه‌ای تصادفی دو مدرسه ابتدايی پسرانه از ناحيه 3 آموزش و پرورش شهر اصفهان انتخاب شد. .به صورت تصادفی 75 نفر از دانش‌آموزان اين 2مدرسه انتخاب و به صورت تصادفی نيز به 5 گروه 15 نفری شامل گروه تصوير سازی ذهنی، گروه تفکر بل...

مطالعه حاضر با هدف بررسی سبک‌های يادگيری دانش‌آموزان پيرامون طراحی برنامه درسی نظام آموشی فنی و حرفه‌ای صورت پذيرفت. روش مورد استفاده توصيفی ـ پيمايشی است. جامعه آماری کليه دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای شهر مشهد سال 91 ـ 1390 هستند. بدين منظور، تعداد 193 دانش‌آموز فنی و حرفه‌ای با استفاده از فرمول حجم نمونه و به شيوه نمونه‌گيری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و پرسشنامه سبک‌های يادگيری وارک را تکميل نمودند که روايی و پايايی آن احراز شده...

هدف اين پژوهش، تعيين تأثير آموزش مهارت‌های زندگی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصيلي دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمايی شهرستان يزد بود. اين پژوهش نيمه‌تجربی با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعۀ آماری پژوهش تمامی دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمايي شهر يزد در سال تحصيلی 91ـ1390 بودند. نمونۀ پژوهش 30 دانش‌آموز دختر پايۀ دوم راهنمايي بودند که به شيوه نمونه‌گيری تصادفی چندمرحله‌ای، انتخاب و با روش تصادفی در دو گروه آزمايش و گواه قرار گرف......

هدف از پژوهش حاضر، مقايسه راهبردهای تنظيم شناختي هيجان و درک هيجانات در اختلال وسواسی ـ اجباری، اختلال اضطراب منتشر، اختلال اضطراب اجتماعی و افراد بهنجار بود. روش اين پژوهش از نوع علّی ـ مقايسه‌ای بود. جامعۀ آماری پژوهش را کليه بيماران زن و مرد

هدف از اين پژوهش مقايسۀ نظام‌های مغزی ـ رفتاری، سرسختی روان‌شناختی و تحمل ابهام در افراد سوء مصرف‌کنندۀ مواد و افراد عادی بود. روش پژوهش از نوع تحقيقات علّی مقايسه‌ای، و جامعۀ آماری آن همۀ معتادان شهرستان اروميه در سال 1391 بود. 50 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيری خوشه‌ای از پنج مرکز ترک اعتياد اروميه انتخاب و 50 نفر از افراد عادی نيز با آنان همتاسازی شدند. داده‌های پژوهشی به ک......

هدف اين پژوهش، بررسی اثر استرس بر ميزان خطای حافظه فعال ديداری محرک‌های هيجانی و غيرهيجانی بود. اين پژوهش از نوع آزمايشی با طرح پس‌آزمون ـ گروه کنترل بود. 60 دانشجو با روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند و براساس گمارش تصادفی در يکی ازگروههای آزمايش يا کنترل قرار گرفتند. فرايند القای استرس به کمک آزمون ارزيابی اجتماعی فشارزای آب سرد (SCPT)

هدف اين پژوهش بررسی نقش رضايت زناشويي مادران در پيش‌بينی خودپنداره و اضطراب دختران نوجوان آنان بود. اين پژوهش توصيفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری آن را همۀ دانش‌آموزان دختر پايۀ سوم مدارس راهنمايی شهر تهران در سال تحصيلی 91ـ1390 تشکيل می‌دادند. به شيوۀ نمونه‌گيری تصادفی خوشه‌ای، 144 نفر از دانش‌آموز دختر منطقۀ 4 آموزش و پرورش انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامۀ اضطراب (کتل، 1960) و پرسشنامه خودپنداره (راجرز، 1957) و پرسشنامۀ کوتاه ......

هدف از پژوهش حاضر، مقايسه راهبردهای تنظيم شناختی هيجان و درک هيجانات در اختلال وسواسي ـ اجباری، اختلال اضطراب منتشر، اختلال اضطراب اجتماعی و افراد بهنجار بود. روش اين پژوهش از نوع علّی ـ مقايسه‌ای بود. جامعه آماری پژوهش را کليه بيماران زن و مرد مبتلا به اين سه اختلال در مراکز روانپزشکی خصوصی شهر شيراز (سال 1391 و 1392) تشکيل دادند که از ميان آنان 300 بيمار (در هر گروه اختلال، 100 بيمار) با روش نمونه‌گيری در دسترس انتخاب شدند.آزمودنی‌های بهنجار نيز ......