مطالعه حاضر با اهداف - مقايسه هوش هيجانی و شناختی مديران مقاطع ابتدايی دوره های سه گانه آموزش و پرورش و رابطه آن با عملکرد شغلی آنها در منطقه لنجان اصفهان در سال 1388 انجام شده است. در اين مطالعه از روش توصيفی از نوع همبستگی و نيز علی-مقايسه ای به صورت مقطعی استفاده شده است. جامعه آماری مورد پژوهش 306 نفر بود که از ميان آنها 146 نفر از مديران مدارس سه مقطع ابتدايی، راهنمايی و دبيرستان منطقه لنجان به صورت نمونه گيری تصادفی انتخاب شدند.