تأثیر آموزش شیوه‌های تربیتی سیره عملی پیامبر‌اکرم(ص)، بر تفکر دینداری، اعتقادات و باورهای مذهبی و سلامت روان دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر اهواز

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثيرآموزش شيوه-های تربيتی سيره عملی پيامبر اکرم (ص) بر تفکر دينداری، اعتقادات و باورهای مذهبی وسلامت روان دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهراهواز درسال 87-1386 بود. آزمودنی‌ها80 نفر دانش آموز دختر بودند که به صورت نمونه‌گيری خوشه ای چند مرحله-ای انتخاب و به صورت تصادفی به دوگروه40 نفری-آزمايش وکنترل تقسيم شدند. اين پژوهش از نوع تجربی بودکه درآن ازطرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه-کنترل استفاده شده است. ابزارهای اندازه گيری پژوهش عبارت بودنداز:آزمون تفکردينداری آرين(1377)، پرسشنامۀ اعتقادات و باورهای مذهبی آلپورت(1967) وآزمون 25Scl- جهت سنجش سلامت روان. ابتدا پيش آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمايشی به مدت 17 جلسه‌ي50 دقيقه‌ای تحت آموزش شيوه‌های تربيتی عملی پيامبر اسلام(ص) قرار گرفتند. پس از اعمال متغيرمستقل، مجدداً از هر دوگروه پس آزمون بعمل آمد. نتايج تحليل واريانس چند متغيری (مانوا) نشان دادکه آموزش شيوه‌های تربيتی عملی پيامبر اکرم(ص) موجب افزايش تفکر دينداری، همچنين بهبود سلامت روانی عمومی گرديده (0001/0P< ) ولی بين گروه کنترل و آزمايش از لحاظ اعتقادات و باورهای مذهبی تفاوت معنی داری مشاهده نشد.