هدف: پژوهش حاضر تعيين رابطه مقابله هاي مذهبي خصوصا در بعد شناختي توکل به خداوند، دعا، انجام خيرات و اعتقاد به مرگ و معاد در زنان و مردان مبتلا به بيماري تصلب چندگانه بافت ها با سلامت روان بود.
روش: پژوهش از نوع توصيفي-تحليلي و همبستگي بود. نمونه پژوهش شامل 50 نفر از بيماران 25-40 ساله مبتلا به تصلب چندگانه بافت ها بودند که از انجمن بيماران ام اس تهران انتخاب شدند، و به پرسشنامه سلامت عمومي گلدبرگ و هيلير، 1979 با 28 سوال و پرسشنامه محقق ساخته با 11 سوال و داراي مولفه هاي شناختي، اجتنابي و رفتاري بود پاسخ دادند. روايي محتوايي پرسشنامه اخير از سوي صاحبنظران در حوزه روانپزشکي و مذهبي تاييد و اعتبار آن نيز با استفاده از روش آزمون-آزمون مجدد پس از دو هفته 0.80 بود. جهت تحليل داده ها از آزمون آماري t و همبستگي پيرسون استفاده شد.
يافته ها: حاکي از معنادار نبودن تفاوت ارتباط نحوه استفاده از مقابله هاي مذهبي در دو جنس بود ولي ارتباط بين باورهاي مذهبي بالا و سلامت روان معنادار بود.
نتيجه گيري: اگر افراد هنگام بيماري و استفاده از دارو درماني از اعتقادات مذهبي عملي نيز برخوردار باشند مي توانند با بيماري مقابله کنند و از سلامت عمومي بيشتري برخوردار شوند و حتي با پديده مرگ نيز به راحتي برخورد نمايند.

هدف: پژوهش تعيين ارتباط باورهاي غيرمنطقي مادران با مشکلات رفتاري دختران آنها بود.
روش: پژوهش مقطعي و علي مقايسه اي و جامعه آماري 420 دختر دبيرستاني داراي مشکل رفتاري و مادران آنها در شهر مشهد بود. از ميان آنها بر اساس جدول کرجسي و مورگان (1976) 200 دانش آموز و نيز 200 دانش آموز ديگر که فاقد مشکل رفتاري بودند به روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و آزمون ارزيابي باورهاي غيرمنطقي (1370) و آزمون راتر فرم ب (1975) در مورد آنها اجرا شد.
يافته ها: نشان داد که بين باورهاي غيرمنطقي مادران دانش آموزان داراي مشکلات رفتاري و فاقد مشکلات رفتاري تفاوت معنادار است. همچنين مادران دانش آموزان فاقد مشکلات رفتاري در شرايط مساوي از نظر ميزان تحصيلات و سن نسبت به مادران دانش آموزان داراي مشکلات رفتاري، باورهاي غيرمنطقي بيشتري داشتند. به علاوه ارتباط بين سطح تحصيلات مادران و باورهاي غيرمنطقي آنها معنادار بود.
نتيجه گيري: باورهاي غيرمنطقي، تحصيلات و سن کم مادران از عوامل موثر در بروز مشکلات رفتاري فرزندانشان است.

هدف: پژوهش حاضر تعيين روند تغيير سلامت عمومي در زوجين است.
روش: پژوهش از نوع توصيفي – مقايسه است که براي انجام آن 230 زوج از دانشجويان دانشگاه هاي تهران با روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شد. از اين تعداد 213 زوج در سال اول مطالعه، 116 زوج در سال دوم، 46 زوج در سال سوم، 95 زوج در سال چهارم، 56 زوج در سال پنجم و در نهايت 27 زوج که حدود 4 سال از عقد آنان گذشته بود به پرسشنامه سلامت عمومي گلدبرگ، 1979 پاسخ دادند. داده ها با آزمون تحليل واريانس اندازه گيري مکرر، رگرسيون و t وابسته تحليل شد.
يافته ها: نشان داد به جز زير مقياس نشانه هاي بدني، تفاوت ميانگين زير مقياس ها و نمره کل پرسشنامه سلامت عمومي در بين سال هاي مختلف مطالعه، تفاوت معناداري ندارد. معتبرترين پيش بيني کننده نمره کل سلامت عمومي در سال پنجم مطالعه و ازدواج کردن زوجين است. وضعيت سلامت عمومي در بين زوج هاي دانشجوي مختلف در هر سال مطالعه تفاوت داشت و وضعيت سلامت عمومي زنان در مقايسه با شوهران خود نامطلوب تر بود.
نتيجه گيري: در تبيين نتايج حاضر مي توان به تغيير در روابط و مسووليت هاي زوجين، و تنش حاصل از چگونگي کسب مهارت هاي ارتباطي و نحوه حل تعارض ها در سال هاي نخستين ازدواج اشاره نمود. همچنين در زنان اين تنش مي تواند با پذيرش نقش هاي خانوادگي يا کاري در اوايل ازدواج افزايش يافته و تاثير نامطلوبي بر سلامت رواني آنها داشته باشد.

هدف: پژوهش تعيين رابطه نظام ارزشي مصرف کنندگان بر نگرش هاي آنها حين فرايند تصميم گيري، و بر متعلقات به عنوان فرايندهاي پس از خريد کردن بود.
روش: پژوهش همبستگي و نمونه گيري به صورت خوشه اي بود. براي انجام پژوهش 213 نفر از ميان دانشجويان دانشگاه اصفهان انتخاب شدند و به زمينه يابي ارزش هاي شوارتز (2004)، نگرش سنج خريد کردن (1385) و يک پرسش باز پاسخ درباره متعلقات مهم افراد، با استفاده از مقولات کدگذاري ريچينز (1994) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از تحليل همبستگي متعارف – که نوعي تحليل آماري چند متغيري است که روابط چند متغير را با چند متغير ديگر مورد سنجش قرار مي دهد – تحليل شد.
يافته ها: نشان داد ارزش هاي سطح فردي با نگرش هاي افراد و انواع متعلقات مهم افراد رابطه دارند و آنها را پيش بيني مي کنند. همچنين نگرش هاي خريد کردن با انواع متعلقات رابطه دارد.
نتيجه گيري: به طور کلي نه تنها کارکردهاي روان شناختي کل گستره ارزش – نگرش – رفتار را در بر مي گيرد، بلکه اين کارکردها با نظام ارزشي پيچيده تري نيز در ارتباط است.

هدف: پژوهش تعيين سطوح و مقايسه قضاوت اخلاقي و رشد اجتماعي دانش آموزان دبستان هاي غير انتفاعي تحت تعليم آموزش قرآن (به شيوه حفظ با معاني) و دانش آموزان عادي منطقه چهار شهر تهران بود.
روش: پژوهش پس رويدادي از نوع علي – مقايسه اي بود. جامعه آماري پژوهش کليه دانش آموزان دختر و پسر 10 و 11 ساله در حال تحصيل در کلاس چهارم و پنجم در سال 87 - 1386 و نمونه گيري به صورت تصادفي چند مرحله اي و تعداد نمونه در هر گروه 60 دانش آموز بود. آزمودني ها به پرسشنامه هاي قضاوت اخلاقي (1998) و رشد اجتماعي واينلند (1965) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون هاي t، تحليل واريانس دو و چند راهه مورد تحليل قرار گرفت.
يافته ها: نشان داد ميزان رشد اجتماعي و قضاوت اخلاقي دانش آموزان حافظ قرآن بالاتر از دانش آموزان عادي است. همچنين تفاوت بين خرده مقياس هاي رشد اجتماعي دانش آموزان دختر و پسر معني دار، و نيز رابطه بين رشد اجتماعي و قضاوت اخلاقي معني دار و مثبت است.
نتيجه گيري: اين پژوهش، مبين نقش موثر شيوه هاي جديد آموزش و پرورش قرآن محور در افزايش رشد اجتماعي و قضاوت اخلاقي دانش آموزان، نسبت به روش هاي متداول و سنتي آموزش و پرورش است.

هدف: اين پژوهش تعيين رابطه بين سبک هاي دلبستگي با پايگاه هاي هويت در زندانيان بود.
روش: پژوهش از نوع همبستگي است. 50 زنداني زن و 50 زنداني مرد 15-30 ساله با نمونه گيري مقطعي و در دسترس در زندان و کانون اصلاح و تربيت شهر قزوين انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش پرسشنامه سنخ هاي هويت بنيون و آدامز 1989 و مقياس دلبستگي بزرگسالان 1987 بود.
يافته ها: نشان داد رابطه بين سبک هاي دلبستگي و نوع هويت معنادار است. زندانيان داراي سبک دلبستگي ايمن به ترتيب داراي پايگاه هاي هويت موفق و در حال تعليق بودند، در صورتي که زندانيان با سبک دلبستگي ناايمن (اجتنابي و مضطرب – دوسو گرا) بيشتر داراي پايگاه هاي هويت آشفته و زودرس بودند. در عين حال زندانيان زن بيشترين ميزان دلبستگي را به مادر و زندانيان مرد بيشترين ميزان دلبستگي را به همسالان داشتند. در بين زندانيان داراي سبک دلبستگي به مادر بيشترين درصد در پايگاه هويت زودرس، در بين زندانيان داراي سبک دلبستگي به پدر بيشترين درصد در پايگاه هويت آشفته و در بين زندانيان داراي سبک دلبستگي به همسالان بيشترين درصد در پايگاه هويت آشفته مشاهده گرديد.
نتيجه گيري: تفاوت هاي جنسي، پيوندهاي عاطفي و بازخوردهاي مادر، پدر و همسالان در سبک هاي دلبستگي و پايگاه هويت نقش مهمي ايفا مي کند. بنابراين لازم است براي پيشگيري از بزهکاري آموزش هاي لازم قبل از ازدواج درباره شيوه هاي فرزندي و رابطه آن با سبک هاي دلبستگي، پايگاه هويت و رفتارهاي سازگارانه و بزهکارانه ارايه شود.