تاثیر الگوی آموزشی تحلیل، طراحی، تولید، اجرا و ارزیابی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی

هدف: پژوهش تعيين تاثير به کارگيري الگوي طراحي آموزشي «اي دي دي آي ايي» بر پيشرفت تحصيلي درس رياضي دانش آموزان دختر سال دوم راهنمايي بود.
روش: پژوهش آزمايشي و جامعه آماري شامل کليه دانش آموزان دختر دوره راهنمايي شهر کرج بود که به صورت تصادفي از دو مدرسه به عنوان نمونه انتخاب و به صورت جايگزيني تصادفي 29 نفر در گروه آزمايش و 30 نفر در گروه گواه جايگزين شدند. ابتدا پيش آزمون پيشرفت رياضي در مورد دو گروه آزمايش و گواه انجام شد. بعد محتواي درسي گروه آزمايش که مبحث اعداد گويا بود. بر اساس الگوي طراحي آموزشي اي دي دي آي اي طراحي و در هشت جلسه به آنها آموزش داده شد. گروه گواه همان محتوا را با شيوه معمول آموزش ديدند. بعد از اتمام تدريس آزمون پيشرفت تحصيلي نهايي در مورد هر دو گروه انجام شد.
يافته ها: نشان داد گروه آزمايش در آزمون نهايي عملکرد بهتري نسبت به گروه گواه دارند.
نتيجه گيري: استفاده از الگوي آموزشي «اي دي دي آي ايي» به پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس رياضي منتهي مي شود.