پرسشنامه هویت سازمانی که به وسیله آشفورت و مائل(1992) تهیه شده است، برای اندازه گیری هویت سازمانی مورد استفاده قرار گرفت. این پرسشنامه یکی از مهمترین ابزارهای اندازه گیری هویت سازمانی طی 10 سال گذشته است(پین، 2007). پرسشنامه هویت سازمانی آشفورت و مائل 6 آیتم می باشد و به سنجش درجه تمایل افراد برای شناخته شدن و احساس تعلق به سازمانشان می پردازد. برای هر عبارت 5 پاسخ در نظر گرفته شده است که عبارتند از:"کاملا مخالف"، "مخالف"، "بی نظر"، "موافق" و "کاملا موافق".

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 6

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

ذهن فلسفی الگوی تفکری است که دارای سه مؤلفه اصلی جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری است، برای سنجش ذهن فلسفی از این پرسشنامه که توسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تدوین و اجرا شده است، استفاده می شود. این پرسشنامه حاوی 60 سؤال است که سه ویژگی اصلی ذهنیت فلسفی مدیر شامل جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری را می سنجد و بر اساس طیف 5 درجه ای لیکرت طراحی شده است...........................

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 60

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

هالپین و کرافت(1963)، جو سازمانی مدرسه را ناشی از روابط و کنشهای متقابل "رهبری مدیر مدرسه" و "تعامل معلمان" می دانند. آنها برای ارزیابی جو مدارس، شیوه بسیار ساده ای با استفاده از پرسشنامه توصیف جو سازمانی (OCDQ) به کار بردند. پرسشنامه توصیف جو سازمانی، از هشت قسمت تشکیل شده است. چهار قسمت آن، جوانب مختلف رفتار معلمان و چهار قسمت دیگر، جوانب مختلف رفتار مدیر را توصیف می کنند. مشخصات ذکر شده در این پرسشنامه را می توان در دو بخش زیر بررسی کرد(هالپین و کرافت[1]، 1963؛ به نقل از علاقه بند، 1377)........

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 64

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

در بررسی برون داد برنامه های مدیریت فرهنگی و فوق برنامه دانشگاه فردوسی مشهد با استفاده از الگوی سیپ(CIPP) از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است که مؤلفه های این پرسشنامه از الگوی دانشگاه تمدن ساز و اسناد معاونت فرهنگی و دانشجویی وزارت علوم، با عنایت به اهداف برنامه های فرهنگی طراحی گردیده که شامل مقوله های هویت دینی(16 سؤال)، بینش سیاسی و آگاهی از مسائل روز کشور(17 سؤال)، هویت ملی(6 سؤال)، پرورش نیروی توانمند جهت پذیرش مسئولیتهای اجتماعی با عنایت به اهداف چشم انداز 20 ساله(6 سؤال)، مقوله ازدواج(2 سؤال)، اوقات فراغت و شادی و نشاط(4 سؤال)، مؤلفه های فرهنگی و هنری(3 سؤال) و میزان رضایت کلی دانشجویان از برنامه های مدیریت فرهنگی و فوق برنامه(1 سؤال) بوده است. این پرسشنامه دارای 55 سؤال می باشد که مؤلفه های آن در جدول زیر آمده است.............

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 55

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

برای سنجش میزان پایبندی مدیران دانشگاه به هنجارهای علم از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. این پرسشنامه با نظر به چهار مؤلفه اصلی جهان گرایی، اشتراک گرایی، شک سازمان یافته، بی طرفی عاطفی، تدوین شده است که از الگوی نظری استنباط گردیده است. گزینه های هر گویه در این پرسشنامه در یک پیوستار هفت درجه ای از "کاملا موافق تا کاملا مخالف" تنظیم شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات در زمینه میزان تولیدات علمی دانشگاه فردوسی مشهد از مجموعه های نظیر دانشوران(1384) و فرهیختگان(1385) متضمن فعالیتهای علمی دانشگاه فردوسی مشهد در طی سالهای 1385-1384 استفاده شده است. این مجموعه ها از طریق ..................

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 71

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

پرسشنامه سنجش ویژگیهای شخصیتی کارآفرینان نیز شامل 95 سؤال می باشد که توسط کردنائیچ و همکاران(1386) تهیه شده است. این پرسشنامه، سه عامل ریسک پذیری متعادل، کانون کنترل درونی و تحمل ابهام را به صورت عوامل جداگانه بررسی می نماید. همچنین خلاقیت را نیز با در نظر گرفتن سه مؤلفه رؤیا پردازی(حیطه خیالی)، سلاست فکری(حوزه فکری) و عمل گرایی(قلمرو علمی) و نیاز به موفقیت را به همراه عاملی به نام چالش طلبی مورد سنجش قرار می دهد. پرسشنامه مذکور به صورت ...................

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 95

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

پرسشنامه سازمان یادگیرنده توسط قدمگاهی و بر اساس پنج مؤلفه نظریه پیترسنگه(تسلط و مهارت شخصی،مدلهای ذهنی، آرمان مشترک، یادگیری گروهی و تفکر نظام گرا)تنظیم گردیده است. این پرسشنامه به صورت بسته پاسخ می باشد. در این پرسشنامه سوالات ؟؟؟؟؟ به صورت مخالف طراحی شده ولی ارزش همه سوالات یکسان است.

تخصیص عبارات بری سنجش هر خصیصه به شکل زیر می باشد:

سؤالهای ؟ الی ؟ مربوط به مؤلفه اول(تسلط و مهارت شخصی)

-سؤالهای ؟ الی ؟؟ مربوط به مؤلفه دوم(مدلهای ذهنی)

-سؤالهای ؟؟ الی ؟؟ مربوط به مؤلفه سوم(آرمان مشترک)

سؤالهای ؟؟ الی ؟؟ مربوط به مؤلفه چهارم(یادگیری گروهی)

سؤالهای ؟؟ الی ؟؟ مربوط به مؤلفه پنجم(تفکر نظام گرا).

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 31

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

برای سنجش عملکرد شغلی کارکنان از فرمهای ارزشیابی عملکرد شغلی کارکنان(فرم تدوین شده سازمان مدیریت و برنامه ریزی سابق) که توسط مدیران تکمیل می شود، استفاده شده است. این فرم دارای 30 سؤال است که با مقیاس رتبه ای از طیف 0 تا 6 درجه بندی شده و برای ارزشیابی عملکرد کارکنان و کارشناسان طراحی، بازنگری و ویرایش شده است. این پرسشنامه دارای 6 مؤلفه است و گویه های این پرسشنامه به ترتیب زیر به هر یک از این مؤلفه ها اختصاص یافته است:

شرح وظایف:گویه های 1-6

نظم و انضباط(گویه های 7-9)

انعطاف پذیری(گویه های 10-12)

رازداری و صداقت(گویه های 13-20)

تواضع و فروتنی:گویه های 23-25

حفظ شعائر اسلامی: گویه های 26-30

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 30

روایی و پایایی: ندارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

برای سنجش میزان یادگیرندگی سازمان از پرسشنامه سازمان یادگیرنده استفاده شده است. این پرسشنامه قبلا توسط براتی (1385) مورد استفاده قرار گرفته است. پرسشنامه سازمان یادگیرنده در قالب 30 سؤال با مقیاس رتبه ای تنظیم شده است که از طیف 1 تا 5 را در برمی گیرد و کمترین اهمیت عدد 1 و بیشترین اهمیت را عدد 5 در بر می گیرد. گویه های این پرسشنامه به ترتیب زیر به هر کدام از مؤلفه های سازمان یادگیرنده اختصاص داده شده اند.

مهارت فردی(سؤالات:.................)

مدلهای ذهنی(سؤالات:...............)

آرمان مشترک(سؤالات:...............)

یادگیری تیمی(سؤالات:..................)

تفکر سیستمی(سؤالات:...............).

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 30

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

پرسشنامه مدیریت تغییر از سی و پنج سؤال تشکیل شده و با توجه به اینکه مدیریت تغییر از پنج مؤلفه:

1-توانایی ریشه یابی و تشخیص نیاز و تبیین آن به صورت مسأله با استفاده از روش منطقی حل مسأله(قدرت تشخیص حل مسأله و پیداکردن راه حل)2- توانایی استفاده از فرصتها و داشتن ایده نو برای تغییر (قدرت ایجاد زمینه پذیرش تغییر)3-فراهم کردن جو مناسب برای ارائه طرحهای نو و مشارکت کارکنان در تصمیم گیری طرحهای تغییر (به کار گیری روش آزاد منشانه در مدیریت) 4- داشتن نگرش سیستمی و آگاهی نسبت به وضع موجود و مطلوب(آگاهی و وسعت دید مدیر) 5-توانایی تهیه منابع انسانی و مادی و امکانات در جهت اجرای طرحای تغییر(مهرات در به کارگیری منابع) تشکیل شده است. هر هفت سؤال آن به یکی از مؤلفه ها پرداخته است. سؤالات پنج گزینه ای و بر اساس مقیاس لیکرت می باشد. این پرسشنامه توسط قناد رضایی(1370) و همچنین محمدیاری(1380) مورد استفاده قرار گرفته است.

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 35

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

پرسشنامه فرهنگ سازمانی قبلا توسط عباسی(1377) در قالب پایان نامه کارشناسی ارشد تهیه گردیده است. این پرسشنامه درای 47 عبارت و در 5 سطح (کاملا درست، درست، مطمئن نیستم، نادرست و کاملا نادرست)ارائه شده است. پس از تکمیل پرسشنامه به هر یک از سطوح پاسخگویی نمره ای از 1 تا 5 داده می شود. لازم به ذکر است که مؤلفه کنترل به دلیل اینکه پایایی خوبی نشان نداده و عبارات به گونه ای بوده که قابل اصلاح نبوده حذف گردیده است. جدول زیر، مؤلفه های فرهنگ سازمانی و سؤالات مربوط به آن را نمایش می دهد.

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 47

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد

این پرسشنامه شامل 27 سؤال می باشد. همچنین برنامه ریزی استراتژیک از 5 مؤلفه: 1- مأموریت 2-اهداف 3-فرصتها و تهدیدها 4-نقاط قوت و ضعف 5-تدوین استراتژی تشکیل شده است و بنابراین نگرش مدیران نسبت به هر یک از مؤلفه ها مطمح نظر قرار گرفته و با استفاده از سؤالات پنج گزینه ای و بر اساس مقیاس لیکرت مورد سنجش قرار گرفته است.

مشخصات فایل پرسشنامه:

قالب فایل: Word

تعداد سؤالات پرسشنامه: 27

روایی و پایایی: دارد

منابع : دارد

روش نمره گذاری: دارد

تفکیک مؤلفه ها: دارد