پرسشنامه تجدیدنظر شده ی فرایند مطالعه بیگز 20 سوالی (R-SPQ-2F، بیگز و همکاران، ۲۰۰۱): بیگز و همکاران (۲۰۰۱) نسخه دوعاملی تجدیدنظر شده پرسشنامه فرایند مطالعه را با هدف استفاده معلمان برای ارزیابی رویکردهای یادگیری دانش آموزان توسعه دادند. 

پرسشنامه ی صمیمیت زناشویی (MIS): این مقیاس توسط تامپسون و والكرا (۲۰۰۲) ساخته شده که ۱۷ سوال دارد و برای سنجیدن میزان صمیمیت زوجها تنظيم شده است. این مقیاس توسط اعتمادی، نوابی نژاد، احمدی و فرزاد (۱۳۸۵) برای تعیین میزان پایایی مورد ارزیابی قرار گرفته است. 

پرسشنامه نگرش نسبت به روابط فرازناشویی (خیانت): پرسشنامه نگرش نسبت به خیانت توسط مارک واتلی (۲۰۰۶) تهیه شده است.  هدف از این سنجش نوع احساسات و تفکر افراد نسبت به مسائل مربوط به خیانت زناشویی است و در واقع این مقیاس مقدار تمایل، میزان پذیرندگی و یا ردکنندگی خیانت را از دید افراد مختلف می سنجد.

پرسشنامه رضایت مندی زوجیت افروز، شامل ۱۱۰ ماده می باشد که روش نمره گذاری آن در طیف ليكرت است که براساس این روش هریک از گزینه های کاملا مخالفم، مخالفم، موافقم، نظری ندارم و کاملا موافقم به ترتیب نمرات(1، 2، 3، 4، 5) را به خود اختصاص می دهند. بالا بودن نمره در این مقیاس نشانه سطح رضایت مندی بیشتر، و پایین بودن آن نشانه میزان رضایت کمتر است. 

پرسشنامه انگیزش مدرسه مک اینرنی توسط على و مک اینرنی (۲۰۰۱) ساخته شده است. این مقیاس از ۴۳ سؤال ۵ گزینه ای بر اساس مقیاس لیکرت (با نمره دهی یک تا پنج از کاملا مخالفم تا کاملا موافقم) تهیه شده است. پرسشنامه انگیزش مدرسه ۴ هدف سطح بالاتر را می سنجد که عبارتند از: توانایی، عملکرد، هدف اجتماعی، و هدف بیرونی. هریک از این ۴ هدف سطح بالاتر به دو هدف جزیی تقسیم می شوند که عبارتند از گرایش به توانایی( انجام تکلیف، تلاش)، عملكرد (رقابت، و شهرت طلبی)، هدف اجتماعی (وابستگی اجتماعی و نوع دوستی)، هدف بیرونی (تشویق و جایزه).

برای نمره گذاری مشاغل والدین از شاخص رتبه بندی منزلت مشاغل استفاده می شود. مبنای شاخص رتبه بندی منزلت مشاغل ۹۷ شغل است که مورد نظر خواهی قرار گرفته و برای هر شغل رتبه منزلت شغلی تعیین گردیده است. با استفاده از تحقيق فوق رتبه های منزلت شغلی در پژوهش به نمره ۹ بخشی تبدیل گردید و نمره متناظر از ۱ تا ۹ (یک برای منزلت پائین و ۹ برای منزلت بالا) به شغل والدین داده شد. هدف از انجام رتبه بندی فوق این است که رتبه های شغلی به عدد یک رقمی تبدیل شود تا هم کار نمره گذاری آسان تر شود و هم شغل های مشابه در یک طبقه قرار گیرند