پرسشنامه شایستگی های رهبری توسط استروند در سال 2009 با هدف ارزیابی شایستگی رهبری ساخته شده است. پرسشنامه شایستگی های رهبری استروند دارای 25 سوال و 5 مولفه ی همکاری، خودآگاهی، درستی، تفکر استراتژیک و توسعه سازمان می باشد.

پرسشنامه نگرش‌ ها و رفتارهای اخلاقی کارکنان ویسبرگ در سال 2002 توسط جفری کانتور و ژاکوب ویسبرگ با هدف سنجش میزان اخلاقی بودن نگرش ها و رفتارهای کارکنان یک سازمان ساخته شد. رفتار و نگرش اخلاقی یعنی رفتار کردن و طبق ضوابط رفتار کردن و با وجدان بودن است. پرسشنامه نگرش‌ ها و رفتارهای اخلاقی کارکنان ویسبرگ دارای 16 سوال است و نمره گذاری آن به صورت لیکرت پنج درجه ای از کاملا مخالفم تا کاملا موافقم می باشد.

پرسشنامه هویّت تحصیلی دانشجویان توسط آریان پور، حجازی، اژه ای و لواسانی با هدف ارزیابی هویت تحصیلی دانشجویان ساخته شده است. تعداد سوالات پرسشنامه هویّت تحصیلی دانشجویان آریان پور دارای 39 سوال است که دارای 5 مولفه خودپنداره ی تحصیلی، تعلق، تعهد تحصیلی، آینده اندیشی و عاملیت شخصی می باشد.

پرسشنامه شاخص های اخلاق حرفه ای حسابدار توسط ملیحه میر حسینی و همکاران در سال 1400 با هدف ارزیابی شاخص های اخلاق حرفه ای حسابدار ساخته شده است. پرسشنامه شاخص های اخلاق حرفه ای در حسابداری دارای 24 سوال و 5 مولفه شاخص های زیست محیطی، حرفه ایی گرایی، شاخص های اجتماعی، شاخص های فردی و شاخص های سازمانی می باشد.

پرسشنامه ریاضی ایران کی مت یک آزمون ریاضی می باشد که با هدف تشخیص نارسایی های ریاضی در کودکان ساخته شده است. آزمون ریاضی ایران کی مت شامل 13 خرده مقیاس است.

پرسشنامه هویت جمعی در سال 1390 توسط هزارجریبی و لهراسبی ساخته شده است و دارای 30 سوال است. در پرسشنامه هویت جمعی هزارجریبی و لهراسبی جواب هر سوال به صورت طیف لیکرت پنج درجه ای از خیلی کم تا خیلی زیاد نمره گذاری می شود. این پرسشنامه دارای مولفه های هویت قومی، هویت فراملی و هویت ملی است.

پرسشنامه خود آسيب رسانی توسط کلونسکی و گلن در سال 2009 با هدف  ارزیابی رفتارهای خود آسیب رسان ساخته شده است. پرسشنامه خود آسيب رسانی کلونسکی و گلن دارای دو بخش کارکردی (7 سوال ) و رفتاری (39 سوال) می باشد.

پرسشنامه ویژگی های شغلی را اولدهام و هاکمن در سال 1976 با هدف ارزیابی ویژگی هایی شغلی ساختند. پرسشنامه ویژگی های شغلی اولدهام و هاكمن 15 سوال و 5 مولفه دارد که این مولفه ها عبارتند از: استقلال کار، بازخورد، تنوع مهارت، هویت وظیفه و اهمیت وظیفه. روایی و پایایی این پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفته است که در داخل فایل توضیح داده شده است.

برای دانلود پرسشنامه ویژگی های شغلی 25 سوالی اینجا کلیک کنید.

پرسشنامه شدت خستگی در بیماران مولتیپل اسكلروزیس FSS توسط کراپ و همکارانش در سال 1989 با هدف  ارزیابی شدت خستگی در افراد مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس و لوپوس ساخته شده است. تعداد سوالات این پرسشنامه 9 سوال است.

پرسشنامه هیجان مرتبط با یادگیری توسط ستاری و همکاران در سال 1394 به منظور  ارزیابی ابعاد مختلف هیجان های مرتبط با یادگیری ساخته شد. پرسشنامه هیجان مرتبط با یادگیری ستاری دارای 70 سوال و 7 مولفه اضطراب، شرم، نا امیدی، لذت، فخر، خشم و خستگی می باشد.

پرسشنامه خودکارآمدی مالتیپل اسکلروزیس توسط ریجبی و همکارانش در سال 2003 و در کشور انگلستان با هدف ارزیابی خودکارآمدی افراد مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس طراحی شده است. پرسشنامه خودکارآمدی مالتیپل اسکلروزیس ریجبی (MSSS) دارای 14 سوال و سه مولفه می باشد: نگرانی ها و علایق، استقلال فعالیت و کنترل شخصی

پرسشنامه افکار پارانوئیدی توسط گرین و همکاران در سال 2008 با هدف  ارزیابی افکار پارانوئیدی ساخته شده است. تعداد سوالات پرسشنامه افکار پارانوئیدی گرین و همکاران 32 سوال است و مولفه های آن عبارتند از: افکار اصلی و پایه و افکار مربوط به آزار و اذیت می باشد.