پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس در 33 گویه و در طیف لیکرت 5 درجه­ ای (از کاملاً مخالف تا کاملاً موافق) به منظور سنجش تفکر انتقادی طراحی شده است. پیش از ریکتس به منظور سنجش این مفهوم از پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا که به وسیله فاشیون طراحی شده و دارای هفت خرده مقیاس بود، استفاده می­ شد، اما پس از آن که برخی محققان به بررسی و نقد آن پرداختند، ریکتس برای ایجاد پرسشنامه ­ای کوتاهتر، مؤثرتر و پایاتر تلاش کرد. اگرچه کماکان گزارش دلفی فاشیون در سال 1990 مبنای اصلی پرسشنامه جدید بود، اما گروهی از محققان مجددا یافته ­های این گزارش را ارزیابی کردند و این بار سه بعد تمایلی جدید را به جای هفت بعد پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا پیشنهاد نمودند (ریکتس، 2003:­48). بدین ترتیب، پرسشنامه ریکتس شامل سه بعد درگیرشدن (تعهد)، رشدیافتگی شناختی و نوآوری است. ریکتس برای هر کدام از این ابعاد به ترتیب13، 9 و 11 گویه در نظر گرفت.  به این ترتیب این مقیاس  ﺩﺍﺭﺍﻱ ۳۳ ﺳﺌﻮﺍﻝ ﻭ ﺷﺎﻣﻞ ۳ ﺯﻳﺮﻣﻘﻴﺎﺱ ﺍﺳﺖ. ﻗﺴﻤﺖ ﺍﻭﻝ ﺷﺎﻣﻞ ۱۱ ﺳﺌﻮﺍﻝ ﺑﺮﺍﻱ ﺳﻨﺠﺶ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺧﻼﻗﻴﺖ، ﻗﺴﻤﺖ ﺩﻭﻡ ﺷﺎﻣﻞ ۹ ﺳﺌﻮﺍﻝ  ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺑﺎﻟﻨﺪﮔﻲ ﻭ ﻗﺴﻤﺖ ﺳﻮﻡ ﺷﺎﻣﻞ ۱۳ ﺳﺌﻮﺍﻝ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺗﻌﻬﺪ ﺍﺳﺖ.

پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس توسط ریکتس در سال 2003 طراحی شده است. پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس دارای 33 سوال و در مقیاس 5 درجه ای لیکرت(کاملا مخالفم=1، مخالفم=2، نظری ندارم=3، موافقم=4 و کاملا موافقم=5) است.

پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس برای سنین 16-21 سال مناسب تر بوده و مدت زمان پاسخگویی به پرسشنامه 10 دقیقه می باشد. پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس دربرد

ردیف سوالات

1 من همیشه بر این باورم که چیزهای بیشتری برای یادگیری وجود دارد.

2 وقتیکسی با من مخالفت می کند من معمولا لحن او را می دانم.

3 من به فرصت هایی برای حل مشکلات نگاه می کنم. 

4 من به بسیاری از موضوعات و مسایل علاقه مند هستم. 

5 دستیابی به یک درک عمیق نسبت به موضوع بیشتر برای من مهم است . 

6 من قادر به برقراری ارتباط با طیف گسترده ای از موضوعات هستم.

7 در یک محیط یادگیری من سوالات زیادی می پرسم.

8 من از یافتن جواب سوالات چالش برانگیز لذت می برم. 

9 من یک حلال خوب مشکل هستم.

10 من مطمئن هستم که می توانم به یک نتیجه گیری معقول برسم. 

11 برای من مهم است که به خوبی مطلع باشم.

12 من موافق تغییر ارزش هایم نیستم حتی وقتی که به اطلاعات جدیدی در تضاد با آنها برسم.

13 من دوست دارم درمورد روش چیزها فکر کنم.

14 من از حل مشکلات لذت ببرید.

15 من می دانم دارای تعصب هستم اگر دیگران نپذیرفتند مشکل از خودشان است . 

16 من قادر به استفاده از دانشم در طیف گسترده ای از موضوعات و مسایل هستم. 

17 من از یادگیری لذت می برم حتی زمانی که در مدرسه نیستم. 

18 رهبران خوب به نظرات مختلف گوش می دهند. 

19 من به سرعت می توانم درباره مردم قضاوت و تصمیم گیری کنم یا نه من می توانم با آنها همراهی کنم .

20 من قادر به توضیح مسائل را با وضوح هستم.

21 من برای روشن ساختن یک راه حل سوالات خوبی می پرسم

22 من مسائل را به شیوه ای روشن و دقیق ارائه دمی دهم.

23 همشهریان من از مردم جوامع دیگر بهترند .

24 نظرات من همیشه درست نیستند. 

25 من حقیقت را جستجو می کنم حتی زمانی که آن باعث ناراحتیم شود. 

26 همیشه راه های مختلفی برای پاسخ به یک سوال وجود دارد. 

27 من در کارکردن بر چیزی تمرکز می کنم تا زمانی که درست کار کردن آن را بیابم. 

28 در گشت و گذار وب من در یافتن اطلاعات مورد نیاز خوب هستم . 

29 من به مسیری خواهم رفت که پاسخ یک مشکل را بیابم.. 

30 همه قاتلان مستحق مجازات مرگند. 

31 هنگام تصمیم گیری سعی می کنم به همه نظرات و دیدگاه ها گوش فرا دهم

32 مشکل سیاستمداران این است که آنها نمی توانند راه حل های ساده را ببینید. 

33 افراد بی خانمان باید فقط یک کارداشته باشند.