پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز دارای مقیاس اندازه گیری معتبر است، مبتنی بر نظریه و تحقیق است و قابلیت رشد دارد و به طور چشمگیری با پیامدهای عملکردی ارتباط دارد. در واقع، اصطلاح سرمایه روانشناختی به مفهوم این که "چه کسی هستید(خود واقعی)" و" چه کسی می خواهید بشوید(خود ممکن)" اشاره دارد و چیزی ورای سرمایه انسانی چه چیزی می دانم " و  سرمایه اجتماعی " چه کسانی را می شناسم" است. به سخن دیگر، سرمایه روانشاختی افراد را به چالش می کشاند تا در جستجوی این سوال برآیند که چه کسی هستند و در نتیجه به خودآگاهی بهتر که لازمه دستیابی به هدفها و موفقیت است. ..... ). 

 پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز همراه با 3 مقاله داخلی و یک مقاله اصلی بعلاوه تعریف مفهومی و تاریخچه پژوهشی در اختیار شما قرار می گیرد.

پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز از مقادیر استاندار شده که به طور وسیعی برای ساختارهایی که امید، تاب آوری، خوش‌بینی و خودکارآمدی را می‌سنجند مورد استفاده قرار گرفته است و قابلیت اعتبار و پایایی این خرده مقیاس‌ها نیز اثبات شده است.  مقیاس سرمایه روانشناختی لوتانز شامل 24 سوال است که هر خرده مقیاس شامل 6 گویه است و آزمودنی به هر گونه در مقیاس 6 درجه‌ای (کاملاً مخالفم تا کا

1) با اعتماد يك مساله طولاني را بررسي مي كنم تا يك راه حل بيابم.
2) من با اعتماد كامل مي توانم وظايفم را در كارهاي جمعي معين كنم.
3) من با اعتماد مي توانم در بحث هاي اساسي زندگي ام مشاركت كنم.
4) من با اعتماد كامل مي توانم اهداف زندگي ام را تعيين كنم.
5) من با اعتماد كامل مي توانم در بيرون با مردم روبرو شوم تا درباره مسائل و مشكلات بحث كنم.
6) من با اعتماد كامل مي توانم اطلاعات مفيدي به ساير دانشجويان هم رشته ام ارائه كنم.
7) اگر من در كار و موقعيتي گير بيفتم مي توانم راههاي زيادي براي خلاص شدن از آن بيابم.
8) در حال حاضر من به شدت اهداف تحصيلي ام را دنبال مي كنم.
9) من فكر مي كنم روشهاي زيادي براي هر مشكل وجود دارد.
10) هم اكنون من خودم را به عنوان موفق ترين فرد در تحصيل مي بينم.
11) من مي توانم راههاي زيادي براي رسيدن به اهداف جاري تحصيلم بيابم.
12) در حال حاضر من مي توانم با اهداف تحصيلي كه براي خودم مشخص كرده ام روبرو شوم.
13) زماني كه با مانعي در امور تحصيلي ام روبرو مي شوم با زحمت كمي آن را اصلاح مي كنم و به كارم ادامه مي دهم.
14) من معمولاً مشكلات متنوع را مي توانم مديريت كنم.
15) من اگر مجبور باشم، در حين انجام تكاليف با خودم حرف مي زنم.
16) من معمولاً در مواقع فشار كاري يا تحصيلي قدم مي زنم.
17) من مي توانم بر مشكلاتم غلبه كنم، زيرا كه قبلاً تجربه چنين مشكلاتي را داشته ام.
18) من احساس مي كنم كه مي توانم در حين انجام امور تحصيلي چند فعاليت ديگر را نيز انجام دهم.
19) من انتظار بهترين عملكرد را دارم، حتي زماني كه اهداف كاري ام در حين انجام آنها نامشخص باشند.
20) اگر چيز اشتباهي برايم پيش آيد، سعي مي كنم عملكرد عاقلانه و بهتري را از خود نشان بدهم.
21) من هميشه جنبه هاي مثبت كارم را مي بينم.
22) من راجع به آنچه كه برايم در آينده در ارتباط با كار و تحصيلم اتفاق مي افتد خوشبين هستم.
23) در امور تحصيلي كارها هيچ وقت در مسيري كه من مي خواستم پيش نرفته است.
24) من به امور تحصيلي ام به عنوان بهترين وجه زندگي ام، نگاه مي كنم.