منظور از انتقال ارزش ها، عبارت از ارزش هایی است که گذشتگان به آن پایبند بودند و اکنون می بایست این ارزش ها را به منظور رشد و تعالی و سعادت نسل جدید منتقل نمود که در این زمینه، نهادهای مختلف نظیر صدا و سیما، وزارت ارشاد اسلامی، حوزه های علمیه، خانواده، همسالان و آموزش و پرورش، عهده دار حفظ و انتقال آن هستند. تردیدی نیست که انتقال ارزش ها با تمام حساسیت و ظرافت خود، باید قبل از همه در کودکان نهادینه و تزریق شود. تمام نهادها ضامن انتقال این ارزش ها می باشند، لیکن نهاد آموزش و پرورش از جایگاه مهم تری برخوردار است؛ زیرا این دوران با توجه به ویژگی های خاص خود، دربردارنده زمینه کافی برای دریافت سریع و عمیق ارزش های دینی است. بنابراین، یکی از وظایف و اهداف آموزش و پرورش انتقال ارزش هاست که از طریق معلم، کلاس و مدرسه تحقق می یابد. برای سنجش راهکارهای انتقال مفاهیم دینی از پرسشنامه راهکارهای آموزش مفاهیم دینی به دانش آموزان استفاده می شود.

منظور از راه کارهای تربیت دینی، روش های تربیت دینی می باشند؛ چرا که روش ها، دستورالعمل های جزئی هستند که اهداف و اصول آموزش دینی را به ثمر می رسانند و به آنها عینیت می بخشند. در واقع، بخش کاربردی فرایند آموزش دینی، عبارت از روش های تربیت دینی است. روش ها دستورالعمل جزئی هستند که برای ایجاد تغییرات مطلوب در فرد متربی به کار گرفته می شود. هر دسته از این دستورالعمل ها در دامنه یک اصل تربیتی قرار گرفته و مبتنی بر آنند. در کشف روش ها توجه به مبانی و اهداف تربیت و ارتباط با آنها ضرورت دارد. که به این منظور از پرسشنامه راهکارهای آموزش مفاهیم دینی به دانش آموزان استفاده می شود. برای ارزیابی آموزش تربیت دینی از راهکارهای آموزش مفاهیم دینی به دانش آموزان خانوردی استفاده می شود.