تعریف مفهومی دانلود پروپوزال آماده رشته روانشناسی با مقایسه بین سطوح اضطراب و ابراز و مهار خشم و استفاده از اینترنت بین دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر قزوین
معرفی دانلود پروپوزال آماده رشته روانشناسی با مقایسه بین سطوح اضطراب و ابراز و مهار خشم و استفاده از اینترنت بین دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر قزوین
پروپوزال آماده رشته روانشناسی با مقایسه بین سطوح اضطراب و ابراز و مهار خشم و استفاده از اینترنت بین دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر قزوین که در 17 صفحه آماده شده است. تعدادی از بخشها و مطالب این پروپوزال آماده عبارتند از:
- بيان مسأله:
(1999) ﺧﺸﻢ را ﺣﺎﻟﺘﻲ رواﻧﻲـزﻳﺴﺘﻲ ﻣﻲداﻧﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻨﺶ ﻣﺎﻫﻴﭽﻪاي و ﺑﺮاﻧﮕﻴﺨﺘﮕﻲ دﺳﺘﮕﺎهﻋﺼﺒﻲ ﺧﻮدﻛﺎر ﻫﻤﺮاه اﺳﺖ. وي در ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺧﺸﻢ، آن را ﺑﻪ دو ﻧﻮع ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﺮده اﺳﺖ: ﺣﺎﻟﺖﺧﺸﻢ[2] و ﺻﻔﺖ ﺧﺸﻢ[3]. «ﺣﺎﻟﺖ ﺧﺸﻢ» ﺑﻪ واﻛﻨﺶﻫﺎي ﺧﺸﻤﮕﻴﻨﺎﻧﻪاي ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮد ﻛﻪ در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪﻳﻚ ﻣﺤﺮك ﺑﺮاﻧﮕﻴﺰاﻧﻨﺪه ﺑﻪوﺟﻮد ﻣﻲآﻳﺪ و ﺷﺪت آن ﺑﺎ ﺗﻮجه ﺑﻪ ﻣﺎﻫﻴﺖ ﻣﺤﺮك و رﮔﻪﻫﺎيﺷﺨﺼﻴﺘﻲ اﻓﺮاد از ﺗﺤﺮﻳﻚﭘﺬﻳﺮي ﺿﻌﻴﻒ ﺗﺎ ﺧﺸﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲﻛﻨﺪ. اﻣﺎ «ﺻﻔﺖ ﺧﺸﻢ» ﺑﻪ ﻳﻚرﮔﻪ ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ اﺷﺎره دارد ﻛﻪ اﻓﺮاد ﻣﺴﺘﻌﺪ آن ﺑﺴﻴﺎري از ﻣﻮﻗﻌﻴﺖﻫﺎ را ﺗﻬﺪﻳﺪآﻣﻴﺰ و ﻣﺤﺮوم ﻛﻨﻨﺪهارزﻳﺎﺑﻲ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ و ﮔﺮاﻳﺶ ﻣﺪاوﻣﻲ ﺑﻪ واﻛﻨﺶ ﺧﺸﻤﮕﻴﻨﺎﻧﻪ دارﻧﺪ.
تحقیقات نشان داده است که یکی ازعواملی که موجب خشم و خشونت در افراد می گرد استفاده بیش از حد از اینترنت می باشد (ین[4] و همکاران، 2011). اینترنت مانند یک دنیا مجازی عمل می کند و به افراد فرصت تجربه شکل خاصی از ارتباط های اجتماعی را می دهد که در آن حضور اجتماعی واقعی وجود ندارند.
-اهمیت و ضرورت
در اهمیت پژوهش حاضر باید گفت که اینترنت با داشتن ویژگی های منحصر به فردی مثل دسترسی آسان، سهولت استفاده، گمنامی کاربران، و هزینه پایین در سالیان اخیر به یکی از عمومی ترین رسانه های جمعی جهان تبدیل شده است. کشور ایران نیز از این رشد چشمگیر بی بهره نبوده است. آمار نشان می دهد که ایران با 76932300 نفر جمعیت در سال 2010 با 2/43% میزان ضریب نفوذ، بیشترین میزان استفاده از اینترنت (5/52%) را در خاورمیانه به خود اختصاص داده است. همچنین در بازه زمانی 2000 تا 2010، 189/13% رشد کاربرد داشته است (فیاض بخش و همکاران، 1390).
-ادبیات پژوهشی:
مارتین[5] و همکاران (2010) به مقایسه اختلالات روانی در افراد تیزهوش و عادی پرداختند. آنها برای همین منظور به مقایسه افسردگی، اختلال دو قطبی، اضطراب، افکار خودکشی، و اختلال کمبود توجه بیش فعالی در نوجوانان تیزهوش و عادی پرداختند. نتایج نشان داد که بین اختلالات روانی در دو گروه تفاوت معناداری وجود ندارد.
- اهداف تحقيق
- فرضیه های تحقیق
-تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
1-خشم
2-اضطراب
3-استفاده از اینترنت
-منابع