دانلود پروپوزال آماده رشته روانشناسی با عنوان بررسی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی(MBCT) بر تاب آوری، راهبردهای مقابله با استرس مادران کودکان بیش فعال پیش دبستانی دختر شهرستان یزد

پروپوزال آماده رشته روانشناسی با عنوان بررسی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی(MBCT) بر تاب آوری، راهبردهای مقابله با استرس مادران کودکان بیش فعال پیش دبستانی دختر شهرستان یزد که در27 صفحه آماده شده است. تعدادی از بخشها و مطالب این پروپوزال آماده عبارتند از:

- بيان مسأله:

مطالعات انجام شده حاکی از این است که اثرات منفی داشتن کودک دارای مشکل موجب ایجاد تنش و فشار در اعضای خانواده خصوصا مادر می شود(تاجری و بحیرایی، 1387)؛ چرا که مادر اولین شخصی است که به طور مستقیم با کودک ارتباط برقرار می کند. احساساتی مثل گناه، تقصیر و ناکامی و محرومیت ناشی از عادی نبودن کودک می تواند سبب گوشه گیری مادر و عدم علاقه به برقراری رابطه با محیط و همچنین پایین آمدن عزت نفس و احساس خود کم بینی و بی ارزشی و غم و اندوه در مادر شود که پیامد آن عزت نفس پایین، بروز افسردگی و به خطر افتادن سلامت روانی مادر است(نریمانی، آقا محمدیان، و رجبی، 1386). وجود کودک دارای مشکل، سازش یافتگی و سلامت جسمی و روانی مادر را تهدید می کند و غالبا تاثیر منفی بر وی می گذارد

-اهمیت و ضرورت

.... با اتخاذ تدابیری می توان استرس خانواده، به خصوص والدین را کاهش داد. در پرتوی سلامت روانی، میزان موفقیت آنان در برخورد با مشکلات کودک دارای اختلال افزایش می یابد. این امر از یک طرف سازگاری والدین با وضع موجود را بیشتر می کند که خود موجب تامین بهداشت روانی والدین شده و از طرفی توان آنان را در رویارویی با مسائل مختلف کودک دارای اختلال افزایش می دهد که به نوبه خود موجب رشد توانایی های بیشتر کودک خواهد شد.

-ادبیات پژوهشی:

جعفري، موسوي، فتحي آشتياني، خوشابي، (1389) پژوهشی با هدف، اثربخشي برنامه گروهي فرزندپروري مثبت بر سلامت روان مادران کودکان 4 تا 12 ساله مبتلا به اختلال بيش فعالي، کمبود توجه انجام دادند. در يک مطالعه شبه تجربي با استفاده از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، مادران 20 کودک مبتلا به اختلال بيش فعالي، کمبود توجه، به صورت در دسترس از دو مرکز درماني وابسته به دانشگاه، انتخاب و به طور تصادفي به دو گروه آزمايش و کنترل تقسيم شدند. گروه آزمايش به مدت 8 جلسه تحت آموزش برنامه گروهي فرزندپروري مثبت قرار گرفت. آزمودني ها به وسيله مقياس سلامت روان عمومي در 3 مرحله (قبل از مداخله، بعد از مداخله و مرحله پي گيري) مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده ها با استفاده از روش تحليل کوواريانس چند متغيري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان دادند که اجراي برنامه آموزشي منجر به افزايش معنادار سلامت روان مادران گروه آزمايش در مقايسه با مادران گروه کنترل شده است.

  - اهداف تحقيق

- فرضیه های تحقیق

-تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

1- شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی

2- تاب آوری

3- راهبرد های مقابله با استرس

- روش شناسی تحقیق

-روش گردآوري داده‏ها

- جامعه آماري، روش نمونه گیری و حجم نمونه

- روش‌ تجزيه و تحلیل داده ها

-منابع