پروپوزال آماده مشاوره با عنوان تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد آدلری بر بهبود روابط بین فردی و اجتماعی دانش آموزان

پروپوزال آماده رشته مشاوره با عنوان تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد آدلری بر بهبود روابط بین فردی و اجتماعی دانش آموزان که در 21 صفحه آماده شده است. تعدادی از بخشها و مطالب این پروپوزال آماده عبارتند از:

- بيان مسأله:

ارتباط مقوله ای است اجتماعی؛ بنابراین نمی شود آن را در زمره مباحث نو و جدید قرار داد و با این دید در خصوص آن گفتگو کرد. در واقع، خمیرمایه اجتماعی بودن انسان ها، ارتباط میان آن هاست. در بررسی بحث ارتباطات و زمینه تاریخی آن، می توان گفت از زمانی که انسانها تصمیم گرفتند در کنار یکدیگر زندگی کنند، نیاز به برقراری ارتباط به وجود آمد و انسان ها سعی کردند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و از اینجا بود که بحث ارتباطات به عنوان مبحثی مهم و تعیین کننده در زندگی بشر مطرح شد (شاکر، 2007). البته نظام ارتباط بین افراد را می توان ارتباط یک انسان با تمام پیچیدگی هایش در ارتباط با دیگران و پیوستگی هایش با آنان دانست که در ابعاد جسمی و روانی صورت می گیرد (فرهنگی، 1390). در همین راستا روان شناسان اجتماعی تصریح می کنند که انسان ها به یکدیگر نیاز دارند و برای ارضای نیازهای خود به ناچار نیازمند ارتباط هستند. از نظر آنها پرداختن به کار و نتایج حاصل از آن و طول زمان اجرای آن تا حدود زیادی به برقراری ارتباط با دیگران بستگی دارد (بلند[1]، 2011).

-اهمیت و ضرورت

در اهمیت پژوهش حاضر باید گفت که انسان موجودی اجتماعی است و برای اینکه بتواند به حیات خود در اجتماع ادامه دهد، باید با همنوعان خود سازگاری و همنوایی داشته باشد. عدم سازگاری و همنوایی جوانان با سایر افراد بیشتر ناشی از عدم رشدیافتگی کامل اجتماعی آن هاست. این امر می تواند در دراز مدت شیرازه نظام اجتماعی را بر هم زند. داشتن روابط صحیح، سالم و مثبت با دیگران می تواند کلید رشد و کامل آدمی باشد (خلیلی، 1379).

-ادبیات پژوهش:

اسماعيلي نسب، علي زاده، احدي، دلاور، اسكندري، (1390) پژوهشی با هدف مقايسه اثربخشي دو روش آموزش والدين با رويکرد آدلر - درايکورس و بارکلي بر بهبود مولفه هاي محيط خانواده در خانواده هاي داراي فرزندان با اختلال سلوک انجام دادند. در اين پژوهش نيمه آزمايشي، از ميان 5 مدرسه پسرانه منطقه 7 تهران، والدين 30 کودک دبستاني که بر اساس پرسشنامه علائم مرضي کودکان (CSI-4) واجد ملاک هاي تشخيصي اختلال سلوک بودند، انتخاب و والدين آنها به طور مساوي و تصادفي در سه گروه قرار گرفتند و در نهايت با افت آزمودني، نتايج 13 نفر والدين در گروه رفتاري، 11 نفر در گروه آدلر - درايکورس و 11 نفر در گروه گواه مورد بررسي قرارگرفتند. به منظور سنجش محيط خانواده از پرسشنامه محيط خانواده موس و موس (1993) استفاده شد و براي تحليل داده ها، از آزمون تحليل کوواريانس استفاده شد. يافته ها: بر اساس نتايج به دست آمده، در گروه آدلر - درايکورس کاهش معناداري در عامل تعارض و کنترل و افزايش معناداري در عامل جهت گيري فرهنگي و تاکيد اخلاقي مذهبي نسبت به گروه گواه مشاهده شد. با اين حال، در گروه رفتاري تنها در عامل تعارض نسبت به گروه گواه تفاوت ديده شد. نتيجه گيري: با توجه به نقش محيط خانواده در شکل گيري اختلال سلوک در کودکان، اثربخشي بيشتر روش آدلري بيانگر اهميت اين روش در اتخاذ راهبردهاي درماني مناسب براي اختلال سلوک است.

.- اهداف تحقيق

- فرضیه های تحقیق

- روش شناسی تحقیق

-روش گردآوري داده‏ها

- جامعه آماري، روش نمونه گیری و حجم نمونه

- روش‌ تجزيه و تحلیل داده ها

-منابع