چکیده مقاله
هدف: هدف از اين مطالعه، بررسی روايی و پايايی نسخه فارسی پرسشنامه عادات زندگی در کودکان فلجمغزی 13-5 ساله ايرانی بود. که از آن برای سنجش مشارکت در کودکان فلجمغزی استفاده ميگردد.
روش بررسی: 101 کودک فلجمغزی 13-5 ساله و مراقبينشان به روش نمونهگيری در دسترس وارد اين مطالعه که از نوع اعتبارسنجی و ابزارسازی ميباشد؛ شدند. آنها علاوه بر پرسشنامه LIFE-H ، به پرسشنامه ويژگيهای فردی نيز پاسخ دادند. سپس روايی افتراقی آيتمها با استفاده از آزمون اسپيرمن محاسبه گرديد. برای بررسی پايايی در دفعات آزمون، 22 نفر از آنها به فاصله زمانی 2 هفته، مجدداً پرسشنامه را تکميل کردند. همچنين روايی ظاهری پرسشنامه در دو مرحله توسط کارشناسان و مراقبين کودکان مورد بررسی قرار گرفت. بررسی روايی محتوايی به روش لاوشه انجام گرديد و از نظرات 13 متخصص کاردرمانی استفاده شد.
يافته ها: اغلب افراد روايی ظاهری پرسشنامه را خوب گزارش کردند. در بررسی روايی محتوايی به جز دو آيتم، بقيه آيتمها نمره قابل قبولی را بدست آوردند. تمام آيتمها همبستگی معنادار و خوبی را با نمره بخش مربوطه کسب کردند (39/0< r ). همچنين تمام بخشها نيز با نمره کل پرسشنامه همبستگی بالاتری نشان دادند (50/0< r ). مقادير ICC برای تمام بخشها بيشتر از 6/0 حاصل شد که برای کل پرسشنامه 87/0 بدست آمد.
نتيجه گيری: بررسی يافتهها نشان داد که نسخه فارسی پرسشنامه عادات زندگی (LIFE_H) در کودکان فلجمغزی از روايی و پايايی خوبی برخوردار است. بنابراين ميتوان از آن جهت سنجش مشارکت اين کودکان هم در مطالعات تحقيقاتی و هم به عنوان ابزار بالينی استفاده کرد.
واژه‌های كليدي: روايی، پايايی، مشارکت، عادات زندگی، پرسشنامه LIFE-H، کودکان فلجمغزی