مشکلات حرکتی دختران با نشانگان داون در مقایسه با دختران کم توان ذهنی در کودکان سنین مدرسه

هدف: عملکرد حرکتی کودکان با نشانگان داون مشابه کودکان کم توان ذهنی است، اما حرکاتشان کندتر بوده و کفايت ضعيف تری دارد. هدف اين مطالعه، شناسايی نقاط ضعف در عملکرد حرکتی دختران با نشانگان داون با استفاده از تست حرکتی برونينکس اوزرتسکی می باشد. روش بررسی: در اين مطالعه توصيفی-تحليلی-مقطعی، 36 کودک دختر کم توان ذهنی در سنين 8 تا 13 سال شرکت داشتند. 18 نفر از آنان مبتلا به نشانگان داون بوده، که با 18 نفر کم توان ذهنی مقايسه شدند. در گروه نشانگان داون، از نمونه های در دسترس استفاده شد. آزمودنی های گروه کم توان ذهنی به روش نمونه گيری تصادفی ساده انتخاب شدند. دو گروه شرکت کننده از نظر سطح هوشبهر و سن تقويمی همتاسازی شدند. ابزار مطالعه آزمون برونينکس اوزرتسکی بود. داده های حاصل با استفاه از آزمون ناپارامتری يوی من ويتنی و t-test تحليل شد. يافته ها: عملکرد حرکتی گروه نشانگان داون در عملکرد حرکتی درشت (014/0p<) خرده آزمون های تعادل(029/0p<)، زمان واکنش (034/0p<) و کنترل بينايی حرکتی (048/0p<) به طور معناداری ضعيف تر از گروه کم توان ذهنی بود. ولی در عملکرد حرکتی ظريف و عملکرد حرکتی کلی و در خرده آزمون های سرعت و چالاکی دويدن، قدرت، هماهنگی اندام فوقانی، سرعت و دقت اندام فوقانی، تفاوت معناداری بين دو گروه مشاهده نشد. نتيجه گيری: افراد کم توان ذهنی به ويژه افرد با نشانگان داون به برنامه توانبخشی حرکتی در دوره نوجوانی نياز دارند. کليد واژه ها: مهارت حرکتی/ کم توان ذهنی/ نشانگان داون/ تست حرکتی برونينکس اوزرتسکي


واژه‌های كليدي: مهارت حرکتی/ کم توان ذهنی/ نشانگان داون/ تست برونينکس اوزرتسکی