تدوین نسخه فارسی آزمون غربالگر سنجش تکامل کودکان «بِیلی» و تعیین اعتبار و روایی آن

هدف: اين مطالعه به منظور تدوين نسخه فارسی روا و دارای اعتبار آزمون غربالگر سنجش تکامل کودکان بيلی انجام گرفت. روش بررسی: مراحل ترجمه، باز ترجمه، تعيين روايی صوری و محتوايی و تطبيق قرهنگی و زبانی برای پنج حيطه تکاملی آزمون به ترتيب انجام شد. سپس يک مطالعه پايلوت بر روی 45 کودک فارسی زبان 1 تا 42 ماهه در تهران در سال 1391 اجرا گرديد تا ميزان وضوح عناوين، تطابق فرهنگی و تشخيص سوالات مبهم مشخص گردد. در ارزيابی اعتبار آزمون از سه روش برآورد همسانی درونی، بازآزمايی و اعتبار ارزياب ها در 34 کودک استفاده شد. سپس برای تعيين خصوصيات روان سنجی آزمون، تعداد 260 کودک 1 تا 42 ماهه از مراکز سلامت و مراقبتی واقع در پنج منطقه شهر تهران، به صورت نمونه گيری مستمر انتخاب شدند و آزمون برای ايشان اجرا گرديد. يافته ها: در مناسب سازی فرهنگی و زبانی که توسط تيم تخصصی انجام شد ، برخی تغييرات غيرقابل اجتناب بود. در تمامی گروههای سنی در حيطه های ارتباطی تغييراتی داده شد که به طور عمده منشا زبانی يا فرهنگی داشتند. ضريب همسانی درونی در خرده آزمون های شناختی، ارتباط درکی و بيانی، حرکات ظريف و درشت به ترتيب 0.96، 0.95 ، 0.95 و 0.94 به دست آمد و روايی سازه آزمون با روش تحليل عاملی و مقايسه نمره ها در گروه های سنی تاييد شد. نتيجه گيری: نسخه فارسی آزمون غربالگر سنجش تکامل کودکان «بِيلي» دارای اعتبار و روايی می باشد.


واژه‌های كليدي:  اعتباريابی/ تکامل / غربالگری/ کودک