چکیده مقاله
هدف اصلی پژوهش حاضر هنجاريابی، بررسی روايی و اعتبار پرسشنامه باور به مهارتها يا خودکا رآمدی حرفهايی (SCI) در دانشجويان دانشگاه اصفهان بود.
روش: نمونه پژوهش 420 نفر از دانشجويان دانشگاه اصفهان بودند که از هفت دانشکده (از هر دانشکده 60 نفر) به روش نمونهگيری تصادفی خوشه‌ايی انتخاب شدند و پرسشنامه باور به مهارتها روی آنها اجرا شد. روش مورد استفاده در اين پژوهش آمار توصيفی شامل محاسبه نمرات T ، رتبه درصدی و ضريب همبستگی بود. جدول هنجار درصدی و استاندارد نيز برای دانشجويان تهيه شد .
يافتهها : اعتبار آزمون به روش آلفای کرونباخ بين 75/0 تا 82/0 و به روش بازآزمايی بين 71/0 تا 84/0 محاسبه شد. ضرايب روايی يعنی همبستگی بين دو پرسشنامه باور به مهارتها و پرسشنامه استرانگ دارای دامنه‌ايی بين 45/0 تا 72/0 و در سطح 01/0 معنيدار بود.
نتيجهگيری: پرسشنامه باور به مهارتها ابزار معتبری برای ارزيابی ميزان باور افراد از حيطههای شغلی است و ميتوان در راهنمايی و مشاوره هدايت شغلی و تحصيلی از آن استفاده نمود.