نقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله‌ای و شیوه‌های حل مسئله در نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان

پژوهش حاضر، با هدف تعيين نقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله‌ای و شيوه‌های حل مسئله در رابطه بين نشخوار فکری و افسردگی در دانشجويان انجام گرفت. روش‌ها: در يک بررسی از نوع توصيفی، 200 دانشجوی دختر از مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد قم به صورت نمونه‌گيری در دسترس انتخاب شدند. از شرکت کنندگان خواسته شد مقياس پاسخ‌های نشخواری (RRS)، افسردگی بک (BDI-II)، سبک‌های حل مسئله و راهبردهای مقابله‌ای (CRI) را تکميل کنند. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از روش الگويابی معادلات ساختاری انجام گرفت. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد که بين ابعاد نشخوار، ابعاد حل مسئله، به جز بعد اجتنابی، و ابعاد سبک مقابله‌ای، به جز بعد حمايتی و حل مسئله با افسردگی رابطه مثبت معنادار و بعد شناختی سبک مقابله ای با افسردگی رابطه منفی معنادار دارد و نتايج معادلات ساختاری نيز نشان داد که دو بعد مهارگری و درماندگی شيوه‌های حل مسئله و ابعاد شناختی، جسمانی و هيجانی سبک‌های مقابله‌ای، در رابطه بين نشخوار فکری و افسردگی نقش واسطه‌ای دارند. نتيجه‌گيری: يافته‌های پژوهش حاکی از آن است که رابطه بين نشخوار و افسردگی با توجه به نقش واسطه ای سبک‌های مقابله‌ای و شيوه‌های حل مسئله غير سازنده دقيق تر و جامع‌تر تبيين خواهد شد. بعلاوه اين يافته‌ها ضمن اشاره به پيچيدگی طبيعت افسردگی، به شناخت و مفهوم پردازی متغيرهای مختلف مؤثر بر افسردگی تأکيد می‌کند.