تأثیر آموزش مهارتهای کنترل کودک به مادران بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش‌فعالی کودکان و افسردگی مادران نویسنده دكتر بهرام ميرزائيان ، دكتر حسن احدی، دكتر حسن پاشا شريفی ، دكتر حسين آزاد سال انتشار: چکیده مقاله اختلال نقص توجه / بيش‌فعالی (ADHD) برای بسياری از دانش‌آموزان مشکلات زيادی ايجاد می‌کند و بر عملکرد شناختي، اجتماعی، هيجانی و خانوادگی و سپس در بزرگسالی بر عملکرد شغلی و زناشويی آنان تأثير می‌گذارد. از سوی ديگر، والدين کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بيش‌فعالی، فشار روانی بيش از حدی را تجربه می‌کنند و افسردگی، احساس محدوديت، ناکامی بالا، توانايی و اعتماد به‌نفس پايين و نيز اختلاف زناشويی در بين آنها مشاهده می‌شود. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش رفتاری کنترل کودک به والدين بر کاهش نشانه‌های نقص توجه / بيش‌فعالی و بهبود عملکرد رفتاری کودکان و نيز کاهش ميزان گرايش به افسردگی مادران کودکان مبتلا به اين اختلال است. برای اين منظور 22 دانش‌آموز 6 تا 11 ساله مبتلا به نقص توجه / بيش‌فعالی که به مراکز مشاوره و بهداشت روانی شهرستان ساری مراجعه کرده‌اند از طريق مصاحبه بالينی و پرسشنامه SNAP-IV به شيوه‌ای هدفمند برای پژوهش انتخاب شدند. سپس افراد نمونه از نظر متغيرهای سن، جنسيت و تحصيلات با هم همتاسازی شده و بر حسب تصادف در گروه آزمايش و گواه قرار گرفتند. در جلسه‌های برنامه آموزشی مهارتهای کنترل کودک در گروه آزمايش فقط مادران شرکت کردند و به مدت 14 جلسه تحت آموزش مطابق برنامه بارکلی (1981) و نيز فورهند و مک‌ماهون (1981) قرار گرفتند اما گروه گواه تا پايان پس‌آزمون هيچ آموزشی دريافت نکرد. فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: * شماره همراه: * آدرس ایمیل: * * نظر شما: * نظرات کاربران: