تأثیر بازی بر عزت نفس دانش‌آموزان (6 تا 11 ساله)

  هدف کلی این پژوهش تأثیر بازی بر عزت نفس دانش‌آموزان (6تا11 سالة) نابینای آموزشگاه ابابصیر اصفهان بود. به همین منظور با اجرای یک تحقیق نیمه تجربی، از کلیة دانش‌آموزان پسر 6 تا 11 سالة نابینای مستقر در آموزشگاه ابابصیر اصفهان که 71 نفر بودند، 36 نفر نمونة در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و گواه (18 نفر گروه آزمایش و 18 نفر گروه گواه) تقسیم شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامة عزت‌نفس کوپر اسمیت (58 سؤال) و دستگاه ضبط صدای آزمودنی‌ها بود، که روایی آن‌را عبدالله‌نژاد (1378) تأييد کرده و پايايى آن از طريق آلفاى کرونباخ معادل 85/0 محاسبه گرديده است.

  در اين پژوهش فرضیه‌ای مبنی بر اینکه بازی به‌طور معنا‌داری عزت‌نفس دانش‌آموزان نابینا را افزایش می‌دهد، مطرح شد. نتیجة تحلیل کوواریانس پس از بررسى نمرات پیش‌آزمون و سن آزمودنی‌ها نشان داد که در 05/0>pدانش‌آموزان پسر 6 تا 11 سالة نابینای آموزشگاه ابابصیر، بازی به‌طور معناداری عزت نفس آنها را افزایش داده است