رابطه هوش هیجانی با خودکارآمدی و سلامت روان و مقایسه آنها در دانشآموزان ممتاز و عادی نویسنده آقاي ناصر صبحی قراملکی، آقاي زرار محمد امينی ، آقاي محمد نريمانی ، خانم تراوشا برهمند سال انتشار: چکیده مقاله هدف اين پژوهش بررسی رابطه هوش هيجانی با خودکارآمدی و سلامت روان و مقايسه آن در دانشآموزان ممتاز و عادی پسر دوره متوسطه شهرستان اشنويه است. بدين منظور 249 دانش آموز به عنوان نمونه (115 دانش آموز ممتاز و 134 دانش آموز عادی) به روش نمونهگيری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای هوش هيجانی شاته و همکاران ، خودکارآمدی شرر و همکاران و سلامت عمومی گلدنبرگ استفاده شد. نتايج نشان داد که هوش هيجانی با خودکارآمدی و سلامت روان در هر دو گروه از دانشآموزان رابطه معناداری دارد (01/0 > P ). همچنين نتايج نشان داد که بين هوش هيجانی، باورهای خودکارآمدی و سلامت روان دانشآموزان ممتاز و عادی تفاوت معناداری وجود دارد (01/0> P ). فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: * شماره همراه: * آدرس ایمیل: * * نظر شما: * نظرات کاربران: