اثربخشی مشاوره گروهی شناختی بر مسؤولیت‌پذیری دانش‌آموزان دختر مقطع پیش‌دانشگاهی شهرستان گتوند

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی مشاورۀ گروهی شناختی بر مسؤوليت‌پذيری دانش‌آموزان دختر مقطع پيش‌دانشگاهی شهرستان گتوند در سال تحصيلی 89-1388 است. جامعۀ آماری، دانش‌آموزان دختر مقطع پيش‌دانشگاهی شهرستان گتوند بود که به روش نمونه‌گيری تصادفی ساده، 60 نفر از آنها انتخاب شده و در دو گروه آزمايش (30 نفر) و گروه گواه (30نفر) قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيری يک‌ماهه با گروه گواه بود. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه شخصيتی کاليفرنيا (گاف، 1987) بوده است. مشاوره گروهی شناختی در مدت 8جلسه 90 دقيقه‌ای که هر هفته يک بار تشکيل شد، بر روی گروه آزمايش انجام گرفت. نتايج به‌دست آمده از تحليل کوواريانس نشان داد که مشاوره گروهی شناختی بر مسؤوليت‌پذيری دانش‌آموزان دختر مقطع پيش‌دانشگاهی شهرستان گتوند تأثير داشته است (0001/0P<). همچنين نتايج پيگيری نشان داد که مشاوره گروهی شناختی بر افزايش مسؤوليت‌پذيری دانش‌آموزان، تأثير داشته است (0001/0P<).