تأثیر مشاوره مسیر شغلی به سبک رویکرد تصادفی برنامه‌ریزی‌شده بر قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان

  هدف از اين پژوهش، تعيين ميزان تأثير مشاوره مسير شغلی به سبک رويکرد تصادفی برنامه‌ريزی ‌شده کرومبولتز بر ادراک قابليت‌های کارآفرينی دانشجويان دانشگاه اصفهان بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجويان دانشگاه اصفهان در سال 1387 بود که از طريق نمونه‌گيری تصادفی، نمونه‌ای به تعداد 50 نفر انتخاب شد که در دو گروه آزمايش و گواه هر کدام 25 نفر جايگزين شدند. هر دو گروه طی سه مرحله (پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيری) ارزيابی شدند. ابزار استفاده شده در اين تحقيق مقياس قابليت‌‌های کارآفرينی بوده است. به منظور اجرای پژوهش، گروه آزمايش طی شش جلسه تحت مشاوره‌ شغلی به سبک رويکرد تصادفی کرومبولتز قرار گرفت و گروه گواه در فهرست انتظار باقی ماند. به منظور تأثير ماندگاری مشاوره به فاصله 20 روز پس از جلسه آخر يک جلسه پيگيری برگزار گرديد و به منظور تحليل داده‌ها از نرم‌افزار آماری spss-15 و تحليل کواريانس استفاده شد. نتيجه تحقيق نشان داد که مشاوره مسير شغلی به سبک رويکرد تصادفی برنامه‌ريزی ‌شده ، ادراک قابليت‌‌های کارآفرينی دانشجويان را هم در مرحله پس‌آزمون (002/0 (P= و هم در مرحله پيگيری (009/0 (P= افزايش داده است.