اعتباریابی و ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس بررسی نگرش به آمار SATS و ارتباط آن (ویژگی های فردی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی آبادان)

در اين مطالعه هدف اصلي بررسي ساختار عاملي و پايايي نسخه فارسي SATS در ميان دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد آبادان و هدف فرعي تعيين رابطه آن با جنسيت و نوع ديپلم دانشجويان مي باشد. به اين منظور نمونه اي متشکل از 250 دانشجو (121 مرد و 129 زن) در نيمسال اول سال تحصيلي 86-1385 به صورت چند مرحله اي انتخاب شد. مقياس SATS شامل چهار خرده مقياس نگرش عاطفي، شناخت ادراکي، ارزش و سختي آمار مي باشد، که با استفاده از تحليل عاملي تاييدي، روايي سازه نسخه فارسي SATS تاييد شد. ضرايب پايايي آلفا کرنباخ براي هر يک از خرده مقياس هاي نگرش عاطفي، شناخت ادراکي، ارزش و سختي آمار به ترتيب 0.79، 0.76، 0.82 و 0.57 به دست آمد و براي مقياس کل ضريب آلفا 0.89 بود. آزمون tنمونه هاي مستقل نشان داد که براي خرده مقياس هاي نگرش عاطفي، شناخت ادراکي، ارزش و همچنين مقياس کلي نگرش به آمار اختلاف معني دار بين مردان و زنان وجود دارد و مردان نسبت به زنان نگرش بهتري به آمار دارند. براي بررسي اختلاف نگرش به آمار از لحاظ نوع ديپلم از آناليز واريانس يکطرفه استفاده شد که نشان دهنده اختلاف معني دار بين ديپلم هاي مختلف براي خرده مقياس هاي نگرش عاطفي، شناخت ادراکي، ارزش و همچنينن مقياس کلي نگرش به آمار بود. آزمون تعقيبيLSD نشان داد، دانشجويان با ديپلم هاي انساني نسبت به بقيه دانشجويان نگرش منفي تري به آمار دارند