مقایسه مهارت های اجتماعی مثبت و منفی دختران پیش دانشگاهی مدارس دولتی، تیزهوشان و غیر انتفاعی

هدف اين مطالعه مقايسه مهارت هاي اجتماعي دختران پيش دانشگاهي در مدارس فرزانگان (تيزهوشان)، عادي و غير انتفاعي بود. نمونه هاي مطالعه شامل 90 دانش آموز تيزهوش، 110 دانش آموز مدارس عادي و 110 دانش آموز مدارس غير انتفاعي مي شد كه به طور تصادفي در دو مرحله انتخاب شدند و به پرسش نامه مهارت هاي اجتماعي ايندر بيتزن پاسخ دادند و داده هاي به دست آمده با استفاده از تحليل واريانس يك راهه (Anova) و آزمون t مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت كه نتايج زير به دست آمد: 1- بين مهارت هاي اجتماعي مثبت دانش آموزان تيزهوش و دانش آموزان مدارس غير انتفاعي تفاوت معني دار مشاهده مي شود، اما بين مهارت هاي اجتماعي مثبت دانش آموزان تيزهوش و دانش آموزان مدارس عادي (دولتي) تفاوت مشاهده شده معني دار نيست. 2- بين مهارت هاي اجتماعي منفي دانش آموزان در سه موقعيت آموزشي تفاوت هاي مشاهده شده معني دار نيست