مقایسه میزان به كارگیری راهبردهای یادگیری توسط دانشجویان موفق و ناموفق

هدف از انجام تحقيق حاضر، بررسي ميزان به کارگيري راهبردهاي يادگيري توسط دانشجويان موفق و ناموفق دانشگاه آزاد اسلامي واحد لامرد مي باشد. براي رسيدن به اين هدف، به بررسي راهبردهاي انگيزشي، نگرشي، مديريت وقت، آرامش هيجاني، تمرکز، پردازش اطلاعات، انتخاب نکات اصلي، فنون مطالعه، خودآزمايي و امتحان دهي در بين دانشجويان موفق و ناموفق پرداخته شده است. براي انجام اين کار از پرسش نامه LASSI استفاده شده و اين پرسش نامه بين جامعه آماري که کليه دانشجويان موفق و ناموفق کارشناسي در رشته هاي مديريت بازرگاني، دبيري زبان انگليسي، مهندسي شيمي، آموزش ابتدايي، علوم سياسي، مديريت صنعتي و زبان و ادبيات انگليسي مي باشد توزيع شده است پس از جمع آوري اطلاعات، با استفاده از روش هاي آماري توصيفي (جدول، فراواني، نمودار) و آماري استنباطي (آزمونT ، تحليل واريانس يکطرفه و دوطرفه، تحليل رگرسيون و ضريب همبستگي) مورد تحليل قرار گرفت و بر اساس نتايج تحقيق مشخص شد که در بين دانشجويان موفق و ناموفق در استفاده از مهارت ها تفاوت معني دار وجود دارد. به عبارت ديگر ميزان به کارگيري راهبردهاي يادگيري در بين دانشجويان موفق، به طور متوسط بيشتر است.‌‌