ارایه مدلی جهت ارزیابی توانمندی های حرفه ای اعضای هیات علمی غیر پزشكی دانشگاه آزاد اسلامی

هدف پژوهش حاضر ارايه يک مدل براي ارزيابي توانمندي هاي حرفه اي اعضاي هيات علمي غير پزشکي به منظور ارتقا کيفي دانشگاه آزاد اسلامي مي باشد. جامعه مورد مطالعه شامل تمامي اعضاي هيات علمي (غير پزشکي) دانشگاه آزاد اسلامي است که در سال تحصيلي 89-1388 در واحدهاي دانشگاهي اشتغال داشتند. دانشگاه آزاد اسلامي داراي 12 منطقه بوده که شامل 424 واحد آموزشي غير پزشکي (197 مرکز و 227 واحد) است. بر اساس جدول مورگان، 384 عضو هيات علمي از جامعه مذکور انتخاب شد. براي پيشگيري از افت احتمالي حجم نمونه 450 نفر در نظر گرفته شد. براي انتخاب نمونه از روش نمونه گيري چند مرحله اي استفاده شده است. براي اين منظور از بين 12 منطقه آن زمان به طور تصادفي 4 منطقه انتخاب شد که شامل مناطق (11، 8، 12، 4) است. در مرحله دوم از واحدهاي دانشگاهي هر منطقه حداقل 2 و حداکثر 4 واحد به طور تصادفي انتخاب شد. در مجموع نمونه آماري مورد بررسي قرار گرفته 276 نفر مي باشد. روش پژوهش توصيفي و کيفي است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته شامل 9 مولفه است. اين مولفه ها و زير مجموعه آنها به صورت پرسشنامه اي ساخته شد که وضعيت موجود و وضعيت مطلوب بر اساس آن با يک مقياس 10 درجه اي توسط اعضاي هيات علمي درجه بندي شد. به منظور حصول اطمينان بيشتر از روايي سازه ابزارها، پس از جمع آوري اطلاعات با استفاده از تحليل عاملي به روش مولفه هاي اصلي (pc) و چرخش واريماكس قرار گرفت و براي پايايي آن ضريب آلفاي كرنباخ 0.834 محاسبه گرديد. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد از 53 زير مولفه مرتبط با مولفه هاي اصلي 36 نشانگر با کل 9 مولفه مورد نظر داراي همبستگي معني دار است. تحليل مسير نشان دادکه مدل پيشنهادي از 3 عامل مهم شامل مراحل اجراي چارچوب توانمندسازي، نظام ارزشيابي و مهندسي مجدد، روابط انساني و مولفه شفاف سازي در پيش بيني افزايش توانمندي هاي حرفه اي اعضاي هيات علمي نقش منفي ايفا مي کند.