تاثیر جو اجتماعی در شكل گیری ارتباطات دانش آموزان دوره متوسطه دبیرستان های منطقه 15 شهر تهران نویسنده احمدي امينه*, دانش ثاني زهرا سال انتشار: چکیده مقاله پژوهش حاضر با هدف اصلي شناسايي تاثير جو اجتماعي در شکل گيري ارتباطات دانش آموزان مدارس دوره متوسطه است. جامعه آماري، معلمين دبيرستان هاي منطقه 15 آموزش و پرورش شهر تهران است. در نمونه آماري با انتخاب تصادفي به حجم 300 نفر و با روش پس رويدادي و با استفاده از يک پرسشنامه 45 سوالي محقق ساخته با اعتبار 0.93 طراحي و اجرا شده است. داده ها در دو سطح توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و يافته ها حاکي است: 1) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات شكل گيري ارتباطات و تعاملات دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. 2) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات قانون مداري دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. 3) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات مسووليت پذيري دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. 4) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات همكاري گروهي دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. 5) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات همدلي دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. 6) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات انتقادگري و انتقادپذيري دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. 7) بين نمرات جو اجتماعي حاكم بر مدرسه و نمرات عزت نفس دانش آموزان همبستگي مثبت و در حد بالا و معنادار مشاهده شده است. فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: شماره همراه: آدرس ایمیل: نظر شما: نظرات کاربران: