تبیین عوامل درونی موثر در بهبود و ارتقاء كیفیت آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه های آزاد اسلامی استان زنجان

هدف اين پژوهش تبيين عوامل دروني موثر در بهبود و ارتقاء کيفيت آموزشي از ديدگاه دانشجويان دانشگاه هاي آزاد اسلامي استان زنجان بود. روش تحقيق پيمايشي و ابزار گردآوري اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته 25 گويه اي در مقياس پنج درجه اي ليکرت تنظيم شد. پايايي دروني سوالات پرسش نامه با استفاده از آلفاي کرونباخ 97% به دست آمد. جامعه آماري شامل کليه دانشجويان دانشگاه هاي آزاد اسلامي استان زنجان بود که تعداد نمونه ها (N=385 نفر) و نمونه گيري به شيوه تصادفي خوشه اي انجام شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از مشخصه هاي آماري نظير فراواني، ميانگين و انحراف استاندارد، تحليل واريانس يک راهه استفاده گرديد. پس از تجزيه و تحليل داده ها نتايج زير به دست آمد: از ديدگاه دانشجويان از بين شاخص هاي مربوط به بهبود کيفيت آموزشي (استاد، دانشجو، محتوي و وسايل آموزشي) شاخص هاي مربوط به اساتيد در بهبود کيفيت آموزشي از ساير شاخص ها مهم تر بود پس از اين شاخص به ترتيب اهميت، شاخص هاي مربوط به دانشجو، محتوا، وسايل و مواد آموزشي قرار داشتند. شاخص هاي اساتيد به دانشجو و محتواي برنامه درسي در بين دانشجويان دانشگاه هاي مختلف استان زنجان به صورت معناداري متفاوت بود. اما آشنايي با تکنولوژي آموزشي در بين اين دانشگاه ها با يکديگر تفاوت معناداري نداشت