چکیده مقاله
اختلال کمبود توجه/بیش فعالی زندگی بسیاری از دانش آموزان
را تحت تأثیر قرار داده است. هدف پژوهش حاضر تعیین ارتباط احساس
پیوستگی و نارسایی هیجانی با رضایت از زندگی در دان شآموزان دارای
می باشد. این پژوهش یک مطالعه همبستگی است. ADHD نشانه های
بود ADHD نمونه پژوهش شامل 94 دانش آموز دختر دارای نشان ههای
که از میان 600 دانش آموز به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای
جمع آوری داده ها از مقیاس نقص توجه/بیش فعالی، مقیاس احساس
پیوستگی، مقیاس نارسایی هیجانی و مقیاس رضایت از زندگی استفاده
شده است. داده های پژوهش با رو شهای ضریب همبستگی و رگرسیون
چند متغیری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که احساس
با رضایت از زندگی (r =-0// و نارسایی هیجانی ( 26 (r =0// پیوستگی( 33
رابطه معنی داری دارند. همچنین نتایج رگرسیون چند متغیری نشان داد
که 20 درصد از واریانس مربوط به رضایت از زندگی دانش آموزان
توسط احساس پیوستگی و نارسایی هیجانی تبیین می شود. این نتایج بیان
می کنند که احساس پیوستگی پایین و نارسایی هیجانی بالا، رضایت از
را کاهش می دهد. این ADHD زندگی دانش آموزان دارای نشانه های
نتایج در زمینه پیشگیری و آسیب شناسی و درمان دان شآموزان دارای
کاربرد دارد. ADHD نشانه های