چکیده مقاله
هدف اصلی این مطالعه تعیین ارتباط علاقه به ادبیات کودک و
نوجوان با رشد اجتماعی دانش آموزان است. جامعه ی آماری این پژوهش
کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم ابتدایی و سوم راهنمایی ناحیه 1 و 2
1388 بودند که به روش - آموزش و پرورش اردبیل در سال تحصیلی 89
نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای نمون های به حجم 617 نفر
انتخاب شد. ماهیت موضوع و اهداف مطالعه ایجاب می کرد که از روش
تحقیق همبستگی استفاده شود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش
شامل پرسشنامه ی محقق ساخته، آزمون رشد اجتماعی و تست ریون
است. نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که به ترتیب کتاب ها و
مجلات ورزشی، علمی، و تاریخی به طور مثبت و کتاب های شعر به طور
منفی در رشد اجتماعی دانش آموزان مؤثرند. در این مطالعه کتاب ها و
مجلات ورزشی نقش بیشتری در رشد اجتماعی دانش آموزان دارند.
همچنین این بررسی به تفکیک جنسیت و پایه تحصیلی نیز انجام گرفت.