مقایسهی سیستم بازداری – فعالسازی رفتاری و وضوح هیجانی در دانشآموزان با و بدون تجربه تروماتیک نویسنده سمیه قدیری ذبیحی* ؛ عباس ابوالقاسمی؛ سیف الله آقاجانی سال انتشار: چکیده مقاله هدف این مطالعه، مقایسه سیستمهای بازداری- فعالسازیرفتاری و وضوحهیجانی در دانشآموزان با و بدون تجربه تروماتیک بود. در یک مطالعه مقطعی، تعداد 1000دانشآموز به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای از بین مدارس شهر مشهد انتخاب و پس از غربالگری، در دو گروه دارای(253 نفر) و بدون تجربه تروماتیک (309 نفر) قرار گرفتند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه سرند کردن حوادث تروماتیک - فرم خودگزارشدهی، مقیاس ضربهرویداد- تجدید نظرشده، مقیاس رگههای فراخلقی و مقیاس فعالسازی- بازداری رفتاری استفاده شد. نتایج نشان دادکه دانشآموزان با تجربه تروماتیک در سیستم فعالسازی- بازداری رفتاری و وضوحهیجانی میانگین نمرات کمتری دارند (001/0>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیزنشان داد که سیستم فعالسازی رفتاری، سیستم بازداری رفتاری و وضوح هیجانی 19درصد از واریانس علائم استرس پس از سانحه را در افراد با تجربه تروما به طور معناداری تبیین میکند. این نتایج بیان میکندکه دانشآموزان با تجربه تروما در سیستم بازداری- فعال سازی رفتاری با مشکلات بیشتری مواجه بوده و وضوح هیجانی کمتری دارند. فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: * شماره همراه: * آدرس ایمیل: * * نظر شما: * نظرات کاربران: