هنجاریابی و بررسی وی‍ژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامۀ اختلال دلبستگی راندولف

هدف پژوهش حاضر هنجاريابی و تعيين اعتبار و پايايی پرسشنامۀ اختلال دلبستگی راندولف در شهر اصفهان بود. اين پژوهش توصيفی از نوع پيمايشی است. از بين جامعۀ آماری با استفاده از روش خوشه‌ای چندمرحله‌ای، 340 نفر از دانش‌آموزان 7 تا 12 سالۀ مدارس اصفهان ، به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و والدين آنها به پرسشنامۀ اختلال دلبستگی راندولف پاسخ دادند. براساس داده‌های حاصل نقاط درصدی و جدول راک، بهترين نقطۀ برش برابر با 30 پيشنهاد شد که با نقطۀ 90 درصدی مطابقت دارد. روايی صوری و روايی سازه با استفاده از نظر متخصصان مورد تأييد قرار گرفت. همچنين به‌منظور بررسی روايی تشخيصی براساس روش تحليل تمايزات، ميزان حساسيت پرسشنامه 100 و ويژگی آن 90 محاسبه شد. با محاسبه آلفای کرونباخ پايايی پرسشنامه مطلوب گزارش شد (83/0). تحليل عاملی اکتشافی، وجود سه عامل مجزا را در سؤالات پرسشنامه تأييد نمود که با عنوان زورگويی، تکانشگری و رفتارهای ضد اجتماعی نامگذاری شدند. با توجه به نتايج حاصل از روايی و پايايی پرسشنامۀ اختلال دلبستگی راندولف می‌توان گفت اين پرسشنامه ابزاری پايا و روا برای بررسی اختلال دلبستگی است و قابليت استفاده در جامعۀ ايرانی را دارد.

واژه‌های كليدي: پرسشنامۀ اختلال دلبستگي راندولف، هنجاريابي، پايايي، روايي، تحلیل‌ عاملی