چکیده مقاله
هدف: هدف اين پژوهش مقايسه تاثيرپذيري اهداف شغلي زنان و مردان گروه هاي رياضي فني و علوم انساني از تصورات قالبي جنس- رشته شخصي و غيرشخصي بود. علاوه بر اين، اهميت جنس و همانندسازي گروه رشته اي ضمني به عنوان تعديل گرهاي اين اثرات آزمون شد.
روش: روش پژوهش همبستگي بود. از ميان 700 نفر دانشجويان سال سوم و بالاتر دوره كارشناسي علوم انساني و رياضي فني دو دانشگاه صنعتي شريف و تهران در سال 1389، 192 نفر (نيمي زن، نيمي از هر گروه رشته) با روش نمونه گيري دردسترس انتخاب شد. تصور قالبي و همانندسازي ضمني با گروه رشته خود با استفاده از آزمون رايانه اي تداعي ضمني گرينوالد، مك قي و شوارتز (1998) سنجيده شد. به علاوه، از آزمودني ها در مورد اهميت جنس و هدف شغلي شان سوال شد. براي تحليل داده ها از رگرسيون سلسله مراتبي به طور جداگانه در هر گروه رشته استفاده شد.
يافته ها: در گروه رياضي-فني، تعامل جنس و همانندسازي گروه رشته اي تمايل به شغل گزيني در رشته فعلي را پيش بيني كرد، درحالي كه در گروه علوم انساني، تعامل سه راهه جنس و تصور قالبي شخصي و اهميت جنس پيش بين آن بود. هر دو اثر در جهت مورد انتظار بود.
نتيجه گيري: دانشجويان دو گروه رشته از نظر نوع تصور قالبي تاثيرگذار (غيرشخصي در رياضي فني در مقابل شخصي در علوم انساني) و تعديل گر اثر آن (همانندسازي گروه رشته اي در رياضي فني درمقابل اهميت جنس در علوم انساني) با يكديگر متفاوتند. اين يافته توسط ديرينه بودن حضور اكثريتي مردان در رياضي فني در مقابل اخيرتر بودن حضور اكثريتي زنان در علوم انساني قابل تبيين است. نتايج اين پژوهش در تشخيص دانشجويان آسيب پذير و طراحي مداخلات با هدف كاهش اثرات منفي تصورات قالبي جنسيتي بر انتخاب هاي شغلي آنان كاربرد دارد