گسترش یك مقیاس راهبردهای مقابله ای در دانشجویان: دو فرم موازی

به منظور گسترش يك ابزار اندازه گيري راهبردهاي مقابله اي دانشجويان با دو فرم موازي، تعداد 230 گويه طي سه مرحله پژ‍وهشي، تجربي و نهايي، تهيه و در گروه نمونه اي به تعداد 1145 دانشجو (496 دختر و 649 پسر) كه با روش نمونه برداري چند مرحله اي انتخاب شدند، اجرا شد. پس از چندين بار تحليل عاملي اكتشافي با چرخش متمايل (در دو مرحله پژوهش) تعداد 100 گويه (با قدرت تشخيص بالاتر از 0.4 و بار عاملي ناب و بالاتر از 0.35) انتخاب شد كه هشت راهبرد مقابله اي 1) حمايت اجتماعي، 2) حمايت معنوي (مذهب گرايي)، 3) بازسازي شناختي، 4) حل مساله، 5) تفکر آرزومندانه، نگراني، 6) انحراف توجه (بدني و هيجاني)، 7) اجتناب شناختي و 8) تسليم را متمايز مي ساخت و بر روي هم 33 درصد واريانس را تبيين مي كرد. سپس دو فرم 50 گويه اي بر اساس شباهت در محتوا و همساني بار عاملي به گونه اي انتخاب شدند كه ضريب همبستگي هشت عامل آنها معنادار و تفاوت ميانگينهاي آنها غير معنادار بود. ضرايب اعتبار (همساني دروني) و خطاي استاندارد اندازه گيري دو فرم به ترتيب برابر با 0.910، 3.60 و 0.913، 3.61 بود. تحليل عاملي راهبردهاي مقابله اي دو فرم روي هم، وجـود عوامل هشتگانه را تايـيد كرد. مشخصه هاي روان سنجـي عاملهاي هشتگانه دو فرم محاسبه شد و مباني نظري عاملها مورد بحث قرار گرفت.