ارزیابی کیفیت برنامه درسی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان

هدف از اين پژوهش، ارزيابی کيفيت برنامه درسی گروه علوم تربيتی دانشگاه کاشـان است. پژوهش حاضر از نوع توصيفی ـ پيمايشی است که به ارزشيابی کيفيت برنامه درسی موجود رشته علوم تربيتی می‌پردازد. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هيأت علمی و دانشجويان رشته علوم تربيتی است. به منظور گردآوری داده‌های مورد نياز درباره افراد جامعه از طريق شمارش کامل افراد (سرشماری کامل) استفاده شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که از طريق محاسبه آلفای کرانباخ پايايی پرسشنامه دانشجويان 934/0، و پايايی پرسشنامه اعضای هيأت علمی 878/0 به دست آمد. تجزيه و تحليل يافته‌ها نشان داد که کيفيت کلی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته علوم تربيتی از ديدگاه اعضای هيأت علمی و دانشجويان، در حد نسبتاً مطلوب بوده است. بر اساس داده‌های جمع‌آوری شده، ملاک‌های ارزيابی اهداف، محتوا، وضعيت فعاليت‌های پژوهشی، مواد و وسايل، وضعيت گروه‌های پژوهشی و فضای آموزشی، از نظر اعضای هيأت علمی و دانشجويان در سطح نسبتاً مطلوبی است. اعضای هيأت علمی زمان در نظر گرفته شده را مطلوب، ولی دانشجويان معتقدند که در سطح نامطلوبی است. از نظر اعضای هيأت علمی روش تدريس و وضعيت ارزشيابي؛ مطلوب گزارش شده در حالی که دانشجويان معتقدند که در سطح نسبتاً مطلوبی قرار دارد.

واژه‌های كليدي: آموزش عالی، ارزيابی، برنامه درسی علوم تربيتی، کيفيت،