رابطۀ نگرش مذهبی، بهزیستی روان‌شناختی و افسردگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان

اين پژوهش با هدف تعيين رابطۀ نگرش مذهبی، بهزيستی روان‌شناختی و افسردگی با عملکرد تحصيلی در دانشجويان اجرا شد. روش پژوهش همبستگی و جامعۀ آماری دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بودند که از ميان آنها 200 دانشجو (100 دختر و 100 پسر) به‌صورت نمونه تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای سنجش پرسشنامۀ نگرش مذهبی (آرين، 1377)، پرسشنامۀ بهزيستی روان‌شناختی (داينر و همکاران، 1985) و پرسشنامۀ افسردگی (بک، 1978) همراه با معدل تحصيلی دانشجو به‌عنوان شاخص عملکرد تحصيلی بود. داده‌ها با استفاده از ضريب همبستگی پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه تحليل گرديد. نتايج نشان داد که بين نگرش مذهبی، بهزيستی روان‌شناختی و افسردگی با عملکرد تحصيلی رابطۀ معناداری وجود دارد (01/0 P< ). همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد که نگرش مذهبی، بهزيستی روان‌شناختی و افسردگی به ترتيب پيش‌بينی‌های مناسبی برای عملکرد تحصيلی هستند.
 

واژه‌های كليدي: نگرش مذهبی، بهزیستی روان‌شناختی، افسردگی، عملکرد تحصیلی، دانشجویان.