پژوهش حاضر با هدف شناخت اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر روي آورد شناختي - رفتاري در تغيير سبک هاي دلبستگي دانش آموزان انجام شد. نمونه پژوهش حاضر متشکل از 60 دانش آموز دختر دبيرستاني بود که با استفاده از روش نمونه برداري چندمرحله اي انتخاب شدند. شرکت کنندگان به سوالات مقياس تجديدنظر شده دلبستگي (کولينز و ريد، 1996) پاسخ دادند. اين پژوهش از نوع پيش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پيگيري بود. مشاوره گروهي مبتني بر روي آورد شناختي - رفتاري طي 10 جلسه 90 دقيقه اي در گروه آزمايشي اجرا شد. براي تحليل داده ها از تحليل کوواريانس، آزمون t همبسته و آزمون فريدمن استفاده شد. نتايج نشان دادند که مشاوره گروهي مبتني بر روي آورد شناختي - رفتاري در تغيير سبک هاي دلبستگي دانش آموزان موثر است. نتايج پيگيري 45 روزه نشان داد که اين مداخله، پايدار بوده است.