ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش سیال كتل در دانش آموزان تیزهوش

هدف اين پژوهش تعيين عملي بودن، اعتبار، روايي و نرم يابي آزمون هوش کتل (مقياس 3، فرم (A بود. بدين منظور 435 دانش آموز (215 دختر، 220 پسر) تيزهوش مقطع دبيرستان شهر تهران که در سال تحصيلي 1390-1389 مشغول به تحصيل بودند، به شيوه نمونه برداري تصادفي چندمرحله اي انتخاب و مقياس هوش سيال کتل (1978) را تکميل کردند. بر اساس ضريب همبستگي هر ماده با نمره کل مجموعه و تحليل عاملي ماده هاي مقياس، ماده اي حذف نشد. ضريب اعتبار از طريق آلفاي کرونباخ 0.783 به دست آمد. نتايج تحليل مولفه هاي اصلي و چرخش متمايل براي تعيين روايي سازه منجر به استخراج چهار عامل: فراخناي حافظه، دقت ادراک، سرعت ادراک و استدلال استقرايي شد. نتايج به دست آمده با نظريه ساخت هوش سيال کتل هماهنگ بود.