ارتباط اضطراب، خودكارآمدی و كمال گرایی با اهمال كاری در تدوین پایان نامه

هدف اين پژوهش تعيين نقش اضطراب، خودکارآمدي و کمال گرايي در پيش بيني اهمال کاري پايان نامه بود. با استفاده از روش نمونه برداري در دسترس 198 دانشجوي کارشناسي ارشد انتخاب شدند و به مقياس هاي اهمال کاري پايان نامه (ماسزينسکي و آکاماتسو، 1991)، پرسشنامه ارزيابي پايان نامه (وارني، 2003)، کمال گرايي چندوجهي (هويت و فلت، 1991)، و فرم خودگزارش دهي اضطراب پايان نامه (گريفين، 2002) پاسخ دادند. نتايج آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام نشان دادند که بين اهمال کاري تهيه پايان نامه با اضطراب پايان نامه و کمال گرايي جامعه مدار همبستگي مثبت معنادار و بين اهمال کاري پايان نامه با خودکارآمدي پايان نامه و کمال گرايي خودمدار همبستگي منفي معنادار وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نيز آشکار کردند که در مجموع سه متغير اضطراب پايان نامه، خودکارآمدي پايان نامه و کمال گرايي جامعه مدار به ترتيب، بيشترين سهم را در پيش بيني اهمال کاري پايان نامه دارند. از آنجايي که متغيرهاي مذکور نقش موثري در اهمال کاري پايان نامه دارند، ضروري است که دانشگاه ها توجه بيشتري به عوامل تاثيرگذار در کاهش اضطراب و کمال گرايي جامعه مدار و بالابرنده خودکارآمدي داشته باشند تا از اين طريق اهمال کاري تهيه پايان نامه کاهش يابد.