ویژگی های روان سنجی مقیاس اضطراب كودكان پیش دبستانی (فرم معلم

پژوهش حاضر به تعيين ويژگي هاي روان سنجي فرم معلم مقياس اضطراب کودکان پيش دبستاني در نمونه اي از کودکان 4 تا 6 ساله شهر اهواز پرداخت. براي اين منظور، از بين مهدکودک هاي مناطق چهارگانه اهواز، 158 کودک به روش نمونه برداري تصادفي چندمرحله اي انتخاب شدند. معلمان آنها فرم معلم مقياس اضطراب کودکان پيش دبستاني (اسپنس و ديگران، 2001) را به همراه مقياس درجه بندي کانرز (فرم معلم، کانرز، 1999) تکميل کردند. تحليل عاملي اکتشافي مولفه هاي اصلي و چرخش واريمکس به استخراج پنج عامل اضطراب فراگير، اضطراب اجتماعي، ترس از آسيب جسماني، اضطراب جدايي و وسواس بي اختياري منجر شد. نتايج نشان دادند که فرم معلم مقياس اضطراب کودکان پيش دبستاني ويژگي هاي روان سنجي مطلوبي دارد.