اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه فزون كنشی در كودكان

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش مديريت والدين بر بهبود نشانگان اختلال نارسايي توجه/ فزون کنشي کودکان انجام شد. براساس يک طرح شبه تجربي، 56 کودک (42 پسر، 14دختر) 5 تا 13 ساله از کلينيک هاي فوق تخصصي روان پزشکي کودک و نوجوان در شهر تبريز انتخاب شدند و به روش جايگزيني تصادفي پس از همتاسازي از لحاظ جنس، سن و ميزان تحصيلات مادر، در دو گروه آزمايشي و کنترل جاي گرفتند. در حالي که هر دو گروه تحت درمان قرص ريتالين قرار داشتند، گروه آزمايشي (مادران کودکان داراي اختلال نارسايي توجه/ فزون کنشي) طي هفت جلسه به مدت يک ماه و سه هفته در بيمارستان روان پزشکي رازي تبريز تحت آموزش مديريت والدين (بارکلي، 1981) قرار گرفتند اما گروه کنترل اين آموزش را دريافت نکردند. نتايج حاصل از روش تحليل کوواريانس يک طرفه نشان دادند اثر آموزش مديريت والدين بر نشانگان اختلال نارسايي توجه/ فزون کنشي معنا دار بود. به عبارت ديگر، اين برنامه آموزشي باعث کاهش قابل توجه نشانه هاي اختلال نارسايي توجه/ فزون کنشي در گروه آزمايش شد، در حالي که در گروه کنترل بهبودي مشاهده نشد. افزون بر اين، تفاوت دو گروه دختر و پسر معنادار بود به طوري که تاثير آموزش مديريت والدين در دختران بيش از پسران بود و سطح بهبودي در آنان بالاتر بود.