تاثیر آموزش كاركردهای اجرایی بر عملكرد نیمرخ اسید وكسلر كودكان (حساب، رمزنویسی، اطلاعات، حافظه عددی) در دانش آموزان اختلال یادگیری شهر شیراز نویسنده كاظمي سلطانعلي, سيف افسانه* سال انتشار: چکیده مقاله هدف از اين پژوهش، بررسي تاثير آموزش کارکردهاي اجرايي بر عملکرد خرده آزمون هاي معرف نيمرخ اسيد (ACID) وکسلر کودکان در دانش آموزان اختلال يادگيري مي باشد. در اين پژوهش از روش تجربي با پيش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل و گمارش تصادفي استفاده شد. با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي تعداد 48 نفر دانش آموز انتخاب و در دو گروه آزمايش و گواه به شکل تصادفي گماشته شدند. در مرحله پيش آزمون از آزمون وکسلر کودکان براي اندازه گيري نيمرخ اسيد استفاده شد. آموزش کارکردهاي اجرايي به شکل گروهي در گروه آزمايش اعمال شد. پس از آموزش، پس آزمون به اجرا درآمد. نتايج آزمون تحليل کوواريانس نشان داد که آموزش کارکردهاي اجرايي موجب افزايش عملکرد نيمرخ اسيد وکسلر کودکان در خرده آزمون هاي اطلاعات، حساب و رمزنويسي مي شود و در خرده آزمون حافظه عددي بي تاثير است فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: * شماره همراه: * آدرس ایمیل: * * نظر شما: * نظرات کاربران: