اثربخشی آموزش ارزش های زندگی به كودكان پیش دبستانی بر سلامت روان و رشد اجتماعی آنان

هدف از اين پژوهش تبيين اثربخشي آموزش ارزش هاي زندگي به کودکان پيش دبستاني بر سلامت روان و رشد اجتماعي آنان بود. اين پژوهش از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماري شامل کليه کودکان پيش دبستاني که در مهد کودک هاي تحت پوشش سازمان بهزيستي شهر شيراز در سال 1389 وجود داشت، بودند که با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي تعداد 351 کودک انتخاب، و پرسشنامه سلامت روان(psc)  و رشد اجتماعي واينلند، براي آنان اجرا شد. بعد از تکميل پرسشنامه ها، تعداد 30 نفر از افرادي را که پايين ترين نمره را در دو پرسشنامه يادشده کسب کرده بودند، به صورت هدفمند انتخاب و در دو گروه آزمايش و کنترل به صورت تصادفي جايگزين شدند. گروه آزمايش 10 جلسه 2 ساعته تحت آموزش ارزش هاي زندگي به شيوه بازي و فعاليت قرار گرفتند. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار spss و آزمون آماري کوواريانس مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج پژوهش نشان داد که تفاوت در دو گروه آزمايش و کنترل از نظر ميزان سلامت روان (p£0.0001) و رشد اجتماعي (p£0.002) به سطح معنادار رسيده است. اندازه اثر آموزش به ترتيب 75 و 30 درصد مي باشد. آموزش ارزش هاي زندگي به کودکان بر سلامت روان و رشد اجتماعي آنها موثر است