بررسی اثر آموزش هوش هیجانی بر مهارت های ارتباطی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد نویسنده محمودي مسعود*, نجفي فيروز سال انتشار: چکیده مقاله هدف اين پژوهش بررسي و تبين تاثير آموزش هوش هيجاني بر مهارت هاي ارتباطي دانشجويان بود. پژوهش حاضر از نوع تجربي دو گروهي همراه با پيش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماري پژوهش دانشجويان ساکن خوابگاه هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف آباد در نيمسال اول سال تحصيلي 1389 - 1390 بودند. از بين جامعه آماري تحقيق، با ملاحظه ريزش احتمالي افراد شرکت کننده در طرح تعداد 180 نفر دختر و 220 نفر پسر به عنوان نمونه تحقيق انتخاب گرديد. سپس با استفاده از روش تصادفي طبقه اي،حجم نمونه تحقيق به دو گروه آزمايش و کنترل تقسيم شدند. از همه افراد نمونه تحقيق پيش آزمون با استفاده از پرسشنامه سنجش مهارت هاي ارتباطي کويين دام بعمل آمد. سپس دانشجويان گروه آزمايش نمونه آماري در معرض متغير مستقل (دوره آموزشي هوش هيجاني) قرار گرفتند. اما دانشجويان گروه کنترل هيچ گونه مداخله اي دريافت نکردند. پس از پايان دوره آموزشي تمام دانشجويان گروه کنترل و آزمايش مجددا در معرض سنجش مهارت هاي ارتباطي با استفاده از پرسشنامه کويين دام قرار گرفتند. نتايج تحقيق نشان داد که آموزش هوش هيجاني موجب عملکرد بهتر دانشجويان در برقراري ارتباط با اطرافيان مي گردد فرم ثبت نظرات شما نام و نام خانوادگی: * شماره همراه: * آدرس ایمیل: * * نظر شما: * نظرات کاربران: