اثربخشی وسایل آموزشی ساخته شده در زمینه نور بر عملكرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از اين پژوهش، بررسي اثربخشي پنج وسيله آموزشي ساخته شده در زمينه بازتاب منظم و نامنظم نور، بازتاب نور، بازتابش رنگ ها، تصوير در آينه ها و نور بر عملکرد تحصيلي دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي بود. جامعه آماري مورد مطالعه، دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي شهر تهران بودند که از راه نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و با استفاده از طرح دو گروهي شبه تجربي مورد مطالعه قرار گرفتند. در اين روش تاثير هر يک از وسايل به گونه جداگانه بر روي پنج گروه آزمايش و پنج گروه گواه از دانش آموزان با استفاده از آزمون تي، مورد بررسي قرار گرفت. نتايج حاصل از اين مطالعه نشان داد که؛ از پنج وسيله ساخته شده، وسايل بازتاب منظم و نامنظم نور، بازتاب نور و بازتابش رنگ ها تاثيري بر مقدار يادگيري دانش آموزان نداشته اند، و تنها دو وسيله تصوير در آينه ها و نور تفاوت معني داري را بين عملکرد دو گروه آزمايش و گواه نشان دادند.