چکیده مقاله
هدف مطالعه حاضر بررسي ويژگي هاي روان سنجي مقياس اضطراب اجتماعي براي نوجوانان (SAS-A) در جامعه ايراني بود. بدين منظور 403 نوجوان 12 تا 17 ساله (215 دختر، 178 پسر) از نواحي چهارگانه آموزش و پرورش شيراز به شيوه نمونه گيري خوشه اي انتخاب گرديدند. جهت بررسي ويژگي هاي روان سنجي مقياس SAS-A در مرحله نخست زيرمقياس ها ترجمه شدند، سپس تغييرات فرهنگي لازم در آن ها داده شد و براي استفاده آماده گرديد. دانش آموزان مقياس اضطراب اجتماعي براي نوجوانان (SAS-A)، مقياس تجديدنظر شده اضطراب آشکار کودکان (RCMAS) و پرسشنامه افسردگي کودکان (CDI) تکميل کردند. نتايج به دست آمده از تحليل عاملي، ساختار سه عاملي ارائه شده توسط نويسندگان اصلي (ترس از ارزيابي منفي (FNE)، اجتناب اجتماعي و اندوه در موقعيت هاي جديد (SAD-New)، اجتناب اجتماعي و اندوه عمومي(SAD-General) را مورد تاييد قرار داد. شواهدي نيز براي روايي همگرايي و افتراقي به دست آمد. قابليت اعتماد مقياس نيز با استفاده از روش هاي دوباره سنجي و ضريب آلفا مورد بررسي قرار گرفت و ضرايب رضايت بخشي به دست آمد. در تمام موارد نتايج حاکي از روايي و پايايي رضايت بخش مقياس SAS-A براي استفاده در ايران بود