کیفیت نظام ارزشی و باورهای خودکارآمدی در فرزندان دارای پدر جانباز و غیرجانباز

هدف: هدف پژوهش تعيين و مقايسه نظام ارزشي و باورهاي خودکارآمدي در فرزندان داراي پدر جانباز و غيرجانباز بود.
روش: روش مطالعه علي - مقايسه اي و جامعه آماري 2620 نفر شامل کليه دانش آموزان دختر خانواده هاي جانباز در سال هاي اول تا سوم دبيرستان هاي شاهد شهر تهران در سال 1389 و 9561 دانش آموز دختر از خانواده هاي غيرجانباز در دبيرستان هاي عادي بود. با روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي 100 نفر از دختران داراي پدر جانباز و براي همتاسازي با آنها به صورت هدفمند 100 نفر از دختران داراي پدر غيرجانباز انتخاب و پرسشنامه هاي ارزش هاي آلپورت، ورنون و ليندزي (1960)، خودكارآمدي كودكان و نوجوانان موريس (2001) و پرسشنامه اطلاعات جمعيت شناختي در موردشان اجرا شد.
يافته ها: نتايج نشان داد نظام ارزشي مرجح در فرزندان جانباز ارزش هاي اجتماعي و و در فرزندان غيرجانباز ارزش هاي اقتصادي است. درصد جانبازي پدر در مولفه ارزش هاي اقتصادي و در تمامي مولفه هاي باورهاي خودكارآمدي رابطه منفي و معنادار داشت.
نتيجه گيري: سطوح پايين باورهاي خودکارآمدي در ابعاد تحصيلي و هيجاني فرزندان جانبازان ممکن است ناشي از مشکلات جانبازي در پدر باشد. بنابراين ارائه خدمات روان شناختي به هنگام براي ارتقاء سلامتي خانواده هاي جانباز به ويژه فرزندان آنها مي تواند نقش موثري در تحکيم نظام ارزشي و باورهاي خودكارآمدي فرزندان جانبازان داشته باشد